10月12日下午，上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第四轮）项目专场展示活动在嘉定区新城实验小学举行。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）副院长纪明泽，华东师范大学教授安桂清，嘉定区教育学院院长许晓芳，上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)综合教研员陈群波，上海市黄浦区蓬莱路第二小学校长余祯出席活动。上海市课程领导力项目学校的校长及教师代表、嘉定区小学校长及教师代表等近三百人参加本次活动。
外场课程展示
新城实验小学坚持“让学习预见世界”的课程理念，努力开发整合校内外课程资源，让校园成为儿童的大学园、生活园、创造园，让学习成为童年最美好的遇见。
领导致辞
许晓芳为活动致辞。她强调学校应深刻领会“课程领导力”的内涵，准确把握“课程领导力”的关键领域；进一步深化课程方案研制，加强教学改进，强化教研支撑，推广项目成果。
主旨报告
新城实验小学校长顾剑作主旨报告：《给予每一个儿童学习的力量》，她从课程标准的实小解读、课堂问题的多维分析、课程领导的校本做法以及项目推进的初步成效等方面分享了学校通过打造课堂新样态、建立教研新常态、形成发展新生态三个“新”举措，推进课程领导力项目研究。
案例分享
在《保护铅笔》数学学科项目化学习中，学生不仅掌握了度量、部分与整体等数学概念，还通过设计“铅笔延长器”等实践活动，锻炼了创新思维和问题解决能力。
课程论坛
八位学科掌门人的微论坛《构建真智课堂，培育核心素养》，通过案例展示各学科的相关实践，把学校的规划课程转换成老师理解的课程，构建了新城实验小学的课堂新样态，成为推动学校教育发展的重要力量。
成果展示
语文教研组从单元统整的角度出发，以“童梦诗韵”的课程活动为契机，以统编版语文教材四年级下册第三单元现代诗为载体，设计“为你读诗”的学科活动。
专家点评
余祯对新城实小集中力量聚焦课堂教学变革的做法表示高度赞赏。新城实小基于真实的问题，展开反思、进行假设与实践，从而指导问题的解决。以儿童的真实问题为出发点，打造“真智课堂”品牌，形成课堂教学新样态。
安桂清肯定了新城实小通过强调教研凸显学习领导力的做法。新城实小变革课堂，构建“联系、质疑、探究、建构、巩固、应用、评价、回顾”的课堂模式，培养学生核心素养。安教授对学校发展提出新要求，希望进一步深化改革，用更扎实的行动产生更丰盛的成果。
领导讲话
纪明泽对学校依托课程领导力项目和“双新”对课堂新样态的构建和实施所取得的良好成效表示赞赏。他认为课程领导力的提升和“双新”改革实践是相辅相成的，学校要通过领导力的提升来提高“双新”改革的针对性和有效性。
本次活动展示了新城实验小学在提高课程领导力行动研究所做的探索和取得的成效。后续学校将进一步提高认识，聚焦重点，聚焦难点，以问题为导向，做出效果化的实践，形成标志性的成果。
