网友留言：
老师，最近我身边出现了一些声音让我开始怀疑自己的教育！我是从孩子上大班开始接触看您的书！孩子现在二年级了！对我帮助真的很大，带的很轻松！可是最近总有人说：男孩子不要惯他，我太溺爱了！要让他独立！比如，他们会说你让他上小饭桌去什么的。
尹建莉老师说：
先问问：
你身边那些人在教育方面很牛吗，很懂吗？
他们像你一样爱你的孩子，关心你孩子的未来吗？
你的孩子将来身心健康或不健康，和他们戚戚相关吗？
网友留言：
孩子一年级，考了97分，眼里满是高兴喜悦，我一听分数说考的不好太差了，一百分99分很多吧，这个分数不行，孩子一下眼里没光了，家长不好当，太难了，你也不能说孩子成绩并不是很好、也一直只说好的。
尹建莉老师说：
家长的贪婪和攀比会害了孩子，也害了自己。要立即反省，马上改变。心态不改变，心口不一地和孩子说话，孩子最终都能听出来。不但会有深深的挫败感，同时也学会了虚情假意地说话。
网友留言：
很想给孩子好多好多的爱，但是又觉得自己有的爱如此的匮乏。
尹建莉老师说：
“想给孩子好多好多的爱”其实是家长的妄想，也是一种自恋。爱不是给予，爱是允许。
你本身就是爱，你不匮乏，你要做的就是允许，只要允许了，你就给到了。而所谓的允许，在操作层面无非是看见孩子。
看见他的幼小和脆弱，看见他作为一个独立的人有自己的种种独特性。然后你能在各种事情上体恤他，允许他犯各种各样的错，有各种各样的不得体而不去指责；不对他指手划脚，不强迫他做他不想做的事，把自己降低为一个配合者而不是一个领导者——这样，你给孩子的爱就是饱满的，客观上就给了很多很多。
网友留言：
老师，我不想鸡，但是老师给我的压力我又很难抗住，怎么办？
尹建莉老师说：
鸡娃的是家长自身的不安全感和失衡感所致。家长对自己的信任度越高，内在越稳定，越不想鸡娃。
每次有了鸡娃的冲动时，稍停一下，想一想，这个选择是我自己对安全感、未来保证的需求还是孩子自己的需求。
能区别清楚是谁的需求，事情就会变得很简单，你基本上就是在扶持孩子而不是“鸡娃”。
很多时候不是你不想做个情绪稳定的人，而是你不知道具体的方法！
