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昨晚，邢台某学校一位初三家长LXX，请我做教育顾问，给她孩子谈话励志，规划未来220来天的中考。整个学校大约有1300名学生，被分为了26个班级，每个班级中大约有50多名学生。LXX所在班级的第一名，在全校的排名中竟位于300多位，LXX在班里也属于前十名的学生，年级排名已经快500名了。
学校有一部分住宿，一部分走读。我们LXX班属于走读性质，并非所谓的优秀班级，但同样也不是学校中最垫底的存在。据了解，全校似乎设有4个重点班级，10个住宿班级，以及12个像我们这样的走读班级。回想起LXX刚步入初中时，他的成绩并不理想，只能被分配在走读班。但经过不懈的努力，他逐渐攀升至班级的前列。对于班级的情况，我并无太多苛责，毕竟它并非优秀班级，这也不能完全归咎于班级本身。我只是时常告诫LXX，不能仅仅局限于与班级内的同学比较成绩，而是要将目光放得更远，关注全校的排名，争取有能力跻身全校上上游。
还记初二那年冬天，孩子不慎脚部受伤，那段时间都是我接送他上下学。清晨大约6点半左右，当LXX班的教室还空无一人时，那些重点班的教室里早已坐满了勤奋的学生，还有老师在旁监督。而到了晚上9点多，LXX班的学生几乎都已离去，重点班的学生却依然坚守在教室里，埋头苦读。
我和LXX的班主任沟通过，班主任也曾提及，同样的老师，在重点班可以讲解10道题目，而在普通班班却只能讲解5道。这主要是因为学生的接受能力存在差异，课堂氛围和纪律也不尽相同，从而导致老师的教学进度产生了明显的差距。
LXX所在的这所学校，无论是从学习氛围、师资力量，还是从学生的整体素质来看，重点班与普通班都存在着显著的差距。即便是重点班的最后一名，其成绩也往往比普通班的第一名要好得多。因此，我始终认为，宁愿在重点班中做尾部的凤凰，也不愿在普通班中做头部的鸡头。
LXX同学看上去知道学习，但我总感觉动力不足，成绩提升进入瓶颈期。我们两口子平时忙，没时间管孩子，也不会管孩子，希望崔校帮助孩子一把，鼓鼓劲，增加考上重点高中的信心。邢台一中、邢台二中考不上，起码得让LXX考上邢台三中或邢台五中。![]()
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本号（崔校中考研究团队）6条说明
1、本团队不举办学科培训，只接受河北省内初中学校和教育服务机构邀请，为初三学生、老师、家长做中考备考的战略指导。
2、本团队不举办培训班，只接受河北邢台市（包含下县）初中学生家庭聘请，担任家庭教育顾问，一年内为孩子谈心谈话，激发学习动力2次，接受家长咨询，为家长提出教育引导孩子的建议N次。
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