省际交流共提升，博采众长齐发展。为加强区域间的教育经验交流，在交流互动中互学共鉴、共促发展。2024年4月15日，理事会单位赴江苏省无锡市滨湖区进行为期4天的教育参观交流活动。
番禺区政协常委、番禺区工商联常务副主席、番禺区民办教育协会会长王锦荣，协会常务副会长郑铁军、刘俊、姚伟红、严肇宏，监事长陆晶、监事陈伟垣，副会长郭军琳、喻方、李琼翼、陈文卫，协会党支部书记、秘书长廖秋萍，副秘书长张映球、林嘉明、任洪波，理事陈绮云等一行人先后参观了滨湖区蒙淇星实验幼儿园、无锡市实验幼儿园、金桥外国语学校、金桥双语实验学校。
通过参观校园环境、教学设施、文化建设等方面，以及进行交流座谈，了解当地民办教育政策、学校的办学规模、学校特色、校园文化、师资队伍建设等基本情况。
无锡市滨湖区蒙淇星实验幼儿园是一所专注于培养世界小公民的实验幼儿园。园所本着 “让孩子因为我们而幸福，让教育因为我们而美好”的办园理念，旨在培养拥有强健体魄、幸福感知、出色社交、卓越创新实践的能力，且有中华情怀，民族灵魂的世界公民。
观摩伊始，严园长代表幼儿园全体教职工对协会的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了办园理念、育人目标。为提升观摩的体验感，交流团分两组深度参观幼儿园的室内外环境，沉浸式观摩室内外游戏活动。
无锡市实验幼儿园创建于1952年，是无锡市的第一所省级示范性实验幼儿园，坚持走“科研兴园”之路，“十一五”开始，依托全国教育科学规划课题开展了《基于幼儿成长需要的“经历学习”的研究》，提出了幼儿“经历学习”的概念及相关理性认识。为了重塑幼儿学习的动态经历过程，“十二五”期间，幼儿园围绕“如何让幼儿的学习真实有效地发生”这一学前教育实践改革的核心问题展开研究。在“十三五”期间，聚焦课程实施过程,开展江苏省教育科学“十三五”规划重点课题《幼儿园“经历学习”课程实施策略体系研究》，以此全面提升幼儿园课程实施质量，目前课题即将结项。幼儿园的教育内涵、教育科研积淀丰厚，取得了瞩目而丰硕的成果，研究成果《共绘成长地图：幼儿“经历学习”的理念与实践》获国家教学成果一等奖，同时成立了江苏省幼儿经历学习课程研究所。
交流团一行实地参观了园所环境、基础设施，了解办园历史、教育理念，深入了解实幼深厚的文化底蕴及充满爱的育人理念。
无锡市高新区金桥外国语学校是金桥教育集团创办的又一所九年制学校，学校秉持“教育是服务”的理念，以“外语见长、文理并重、中西兼容、全面发展”为办学特色，培养“会做人、会学习、会生活、会创造”的优秀学生。
在凌光明校长的陪同下，参观了学校的文化墙、STEAM教室、书法美术教室，走进机器人、航模、美术、书法课堂，了解金桥教育的办学历史、办学成果以及学校科技、艺术教育情况。
一同走进金桥双语实验学校（新城校区），共同感受学校优美的校园环境，先进的办学理念和良好的学习氛围。
在陈永战副校长的带领下，参观了教师风采展示墙、美术教室、流动书屋、自然标本室等，实地感受浓厚育人氛围，深入了解了学校办学特色及校园文化建设。
参观结束后，随即召开座谈交流会，金桥教育集团幼儿教育管理部部长王静夏首先代表集团领导对番禺区领导们的到来表示热烈欢迎，随后介绍了金桥教育集团的教育理念、办学规模以及办学成果。随后，双方就民办教育办学、政策机制、面临的挑战等问题进行深入交流探讨，并对双方未来发展表达了美好祝愿。
王锦荣会长发言表示肯定了无锡金桥教育集团的办学理念，以及在人才培养、学科建设、科学研究等方面取得的成绩，称赞了金桥的优良学风、教风、校风，并表示此次交流具有示范、借鉴、学习意义。
金桥双语实验学校新城校区小学部副校长陈永战向王锦荣会长赠送金桥“向往”雕塑。
为了更好地做到产教相结合，交流团在滨湖区工商联党组书记、副主席祁华，十一科技副院长、华东分院院长何光阳，滨湖区政协委员、十一科技华东分院执行院长白登明的陪同下参观十一科技院史馆。
信息产业电子第十一设计研究院科技工程股份有限公司（简称“十一科技”）是一家专业从事工程咨询，工程设计和工程总承包业务的大型综合性工程技术服务公司。公司主要服务于电子高科技与高端制造，生物医药与保健，市政与路桥，物流与民用建筑，电力，综合业务等6大业务领域。在电子与生物高科技工程、光伏新能源工程、物流工程三大领域已经形成了独特的优势，市场影响力深远。
交流团一行与当地工商联及企业进行深入交流，了解企业生产经营、创新研发、员工队伍等情况，以及企业在提升科技创新力、核心竞争力方面的经验做法。
祁华书记介绍了滨湖区产业布局及产教融合发展情况，并就两地加强交流合作提出希望建议。王锦荣会长表示，希望加强两地商协会间的互动交流，积极开展交流，互相借鉴，探索更多合作可能。
本次参观交流学习活动，不仅为两地的民办教育行业搭建了一个相互学习、交流分享的平台，更深入了解了无锡市民办教育和高新企业产教融合的发展情况，深刻认识到民办教育在地方经济社会发展中的重要地位和作用。
展望未来，我们将进一步加强两地在民办教育领域的交流与合作，共同探索民办教育发展的新路径和新模式，深化产教融合，为地方经济社会的高质量发展贡献更多智慧和力量。
