在教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为教育的重要目标。为实现这一目标，未央区杨善寨小学信科英教研组积极开展核心素养导向下的“教学评”一体化探索与实践专题教研活动。
庞颖老师分享实践心得：科学课积极尝试新的教学方法和策略，以培养学生的核心素养为出发点设计教学活动。组织学生进行小组合作学习，以问题为导向，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生主动思考和探索。
杨聪颖老师从整合教学素材方面进行分享：信息技术教学要紧跟科学发展趋势，及时更新教学素材，使教学内容具有时代性和实用性；合理组织教材，有机整合知识点，构建清晰的知识体系。
卫海峰老师从教学备课方面进行阐述：日常教学要深入钻研教材，巧妙设计教学活动。在英语课堂中，从充满趣味的字母操，到精彩的角色扮演，让孩子们置身英语情境之中，每一堂课都会成为精心雕琢的艺术品。
王驰老师针对课堂活动展开交流：生动的多媒体运用，使知识鲜活呈现；小组合作学习，促进学生相互交流、共同进步。无论是低年级的儿歌教学，还是高年级的阅读写作，都以激发学生的学习兴趣与潜能为目标，让英语学习成为一种享受。
张英涛老师分享英语课堂评价模式。课堂上，教师的及时表扬和鼓励如春风化雨，激发学生的学习热情；作业批改中的个性化评语，为学生指引进步方向。定期的口语测评、笔试检测，全面考查学生的听说读写能力。学生的自评与互评培养自主学习意识与合作学习精神，在评价中学会反思、学会欣赏。
通过本次教研活动，老师们不仅对教学评一体化理念有更清晰的理解，也掌握一些实用的教学策略和评价方法。教学评一体化的探索与实践是一个长期的过程，信英科组的教师们将继续前行，不断探索创新。
签发：王 艳
审核：王思斯
文稿：张英涛
编辑：庞 颖
