初见马睿麟，给人的感觉像一缕清风。
温文尔雅，言语中不急不躁。
仿佛一种或强或弱的力量，让人一下子安静下来。
来自汶阳书院、淬炼商学院工商管理专业的他，真名马睿麟，笔名阿毛，是第三届中国实力诗人大赛中《品读泰科校园的绿色》文章的作者。
在他的笔下，在泰科这片生机盎然的绿意中，他播种梦想、收获成长，也让自己的青春在绿意中绽放。
自幼酷爱书法的马睿麟，高中时期便全身心投入，梦想考入书法本科院校。然而，高考文化课的失利让他的梦想暂时搁浅。专科阶段，他毅然选择了书法（文物保护与修复）专业，尽管朋友笑称此专业“毕业即失业”，专升本也难以找到对口方向，但他从未动摇对书法的热爱。最终，他选择工商管理专业继续深造，来到了泰山科技学院，但内心始终燃烧着对书法的热情。
进入泰科后，马睿麟迫切地想要找到练习书法的地方。幸运的是，他发现了名为“逸雅堂”的工坊，这里以“国画水彩+书法”为主题，正是他梦寐以求的天地。
“逸雅堂”工坊位于汶阳书院西庭院，一进门便能闻到浓郁的墨香，丝丝缕缕沁人心脾，宽敞的空间里挂满了很多国画，水彩和书法作品，这一方墨韵天地，让他瞬间找到了归属感，也是属于他心灵归宿的第二个家。
初次踏入工坊，马睿麟便被指导老师吴海峰和赵书林的才华深深吸引。活动结束后，他鼓起勇气，向两位老师表达了想加入工坊的愿望。出乎意料的是，老师不仅欢迎他加入，还邀请他担任社团的兼职书法教师。这突如其来的邀请让马睿麟既惊喜又紧张，毕竟，他并非书法名家，也不是专业选手，如何教授同龄大学生书法，便成为他心中的疑虑。
第一次授课时，马睿麟紧张得前一天晚上几乎没睡好觉。他精心准备了PPT和教学内容，内容涵盖了从初级中锋用笔练线条到线条如何做比例对称，再到一本字帖中对于不同用笔线条的写法的不同，以及先学篆书好还是先学隶书好的建议。然而，当他站在讲台上，面对着众多学生时，他还是不可避免地感到紧张。
“我对23这个数字印象非常深刻，因为上课上到第23分钟时我想出来上厕所，然后我就感觉特别奇怪，可能我当时害怕讲课讲得不好特别紧张。”
幸运的是，他的紧张情绪在授课过程中逐渐得到了缓解，学生们专注的神情和积极的互动让他逐渐找回了自信，也让他更加坚定了成为一名优秀书法教师的决心。
三次授课，见证了马睿麟从紧张不安到从容不迫的成长。面对同龄人，他不断调整教学方法，从基础入门到深入技巧，都力求生动有趣。每次看到同学们认真听讲、积极互动，他都感到无比欣慰。
“逸雅堂”工坊不仅是马睿麟书法创作的天地，更成为他艺术探索的新起点。在这里，他与诗歌结了缘。
他与诗歌的缘分，可以追溯到他的高中时代。那时，他对音乐有着浓厚的兴趣，尤其喜欢创作歌词，尝试将内心的情感通过文字与旋律表达出来。然而，在不断地摸索中，他发现自己的写作能力更偏向于古风篇、现代篇或散文篇，于是决定将重心转向诗歌散文的创作。
进入泰山科技学院后，马睿麟加入了多个与文学、艺术相关的社团和工坊，如明镜诗社，创意写作社和电影评论中心等。这些经历不仅丰富了他的课余生活，也为他的诗歌创作提供了更多的灵感和素材。
在校园里，他常常独自漫步于校园，或是静坐在波光粼粼的镜湖、明湖湖畔，用心感受校园的美好，将这些感受转化为诗歌的灵感。
《品读泰科校园的绿色》便是他2023年来到泰科两周后创作的一首佳作。在这篇诗歌中，他以细腻的笔触描绘了泰科校园的绿色美景，表达了对学校的热爱。同时，他也将自己的青春梦想和对未来的期许融入其中，让整篇诗歌充满了积极向上的力量。
“诗歌是我表达情感的一种方式，它让我能够用文字记录下生活中的点滴感动和思考。”马睿麟说。在创作过程中，他尝试运用不同的表现手法和技巧，让诗歌更加生动、有趣。同时，他也通过阅读其他诗人的作品来不断学习和提高自己的创作水平。
他常常向创意写作学院的老师们请教，精读白琨老师、苏仁聪老师、董玉文老师等各位老师的作品诗集或散文小说。在专业老师和辅导员马佳丽的教导下，不同程度地影响了他的写作风格，更影响了他自己。
“每次和老师一起聊天，交流和分享，都让我受益匪浅。”马睿麟感慨地说，“我感谢那些给予我支持和帮助的人，他们让我更加坚定我自己，也让我更加坚定我对诗歌的热爱和追求。”
除了书法与诗歌之外，马睿麟还积极投身于工坊的创办和运营中。他是泰山电影工坊的常客，经常参加各种电影活动和讲座。在一次活动中，他结识了电影工坊的主理人常永昊和指导老师宋进进。三人一拍即合，决定共同举办一期“电影中的书法艺术”特色活动。
为了这次活动，马睿麟花费了大量时间和精力去准备资料。他从热门影片海报中挑选出合适的案例进行分析和鉴赏，还设计了许多互动性的话题和环节，引导学生们思考和探讨书法艺术在电影中的运用和表达。
在互动环节，马睿麟提出了一个问题：“如果想表达自己对这部电影的态度，会如何构思和设计书法？”原本以为会引发一阵思索，却没想到短暂的沉默之后，同学们纷纷踊跃发言。有的同学表示会用不同字体描述电影中不同的人物形象；有的同学则想用细腻的线条勾勒电影中的温馨场景；还有几位同学甚至当场拿起纸笔即兴创作起来……给马睿麟带来了很多互动和思考。
他意识到，书法不仅可以作为一门独立的艺术形式存在，还可以与其他艺术形式相结合，创造出更加丰富多彩的作品。这种理念也贯穿到了他后续的教学和创作中。
在书院里，马睿麟还创办了自己的工坊——泰山石刻文化项目工坊。这个工坊旨在传承和弘扬泰山石文化，让更多的人了解和喜爱这一独特的艺术形式。在工坊里，他担任书法石刻授课老师，将自己对书法石刻的热爱和技巧传授给更多的学生。
“我觉得把自己的热爱和擅长变为现实，是一件非常有意义的事情。”马睿麟说，“通过创办工坊和授课，我不仅可以让更多的人了解和喜爱书法和泰山石文化，还可以结交更多志同道合的朋友。”
来源 | 品牌营销与新闻中心
