同对话 共探讨——德宏州幼儿园参加首届教育部民族发展中心“领航工作坊圆桌会议”

文摘   2024-07-09 17:11   云南  


     为落实教育强国建设背景下民族地区学前教育高质量发展的有效路径,近期,由教育部民族教育发展中心、姑苏区教育体育和文化旅游委员会主办的首届领航工作坊圆桌会议在苏州市劳动路实验小学顺利召开。教育部民族教育发展中心领导、教育部民族教育发展中心线亚威领航工作坊专家团队、姑苏区教体文旅委的领导专家、来自全国各地的园长代表共200余人参加了本次会议。德宏州幼儿园党总支书记杨晓春作为领航工作坊圆桌会议实践指导专家,携赵元元、闵字娜、黄丽娟、康越、牛乙丞六位老师一同参会。此次会议主要包括开幕式、主旨报告、参观实践、专家访谈及圆桌交流五部分


搭平台  提质量

      在开幕式上,教育部民族教育发展中心副主任赵建武在致辞中指出要充分发挥教育部领航工作坊示范引领、辐射指导作用,以铸牢中华民族共同体意识为主线,充分发挥东部优质教育资源的作用,搭建民族地区教师共同成长平台,促进发达地区与民族地区学前教育发展共同体的常态化机制,为实现教育高质量发展、促进教育公平、加快教育现代化、教育强国建设、办好人民满意的教育添砖加瓦。

促转型  谋发展

      主题报告中,苏州市姑苏区教育科学研究中心陈颖以《课程改革引领幼儿园高质量发展》为题,从优化机制、建构路径、放眼未来阐述姑苏区幼儿园课程改革和建设之路。

      中国学前教育研究会副理事长、秘书长,北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏以《教育强国建设背景下的学前教育高质量发展》为题,从学前教育近年来的发展成效、教育强国的要求与挑战及学前教育高质量发展的思考三个方面深入探究,明确加快构建学前教育高质量发展的六个必须要素。

     北京市丰台第一幼儿园园长朱继文以园所的数字化实践应用为例,以《开辟民族地区学前教育数字化发展新赛道》为主题做了深入浅出的汇报。她强调通过教育数据的智能化实现资源共享、信息交流、数据归类、数据分析、要素联接的功能,提升教师专业发展,建设现代化幼儿园。


同观摩  共体验

     在幼儿园教育数字化应用体验式学习暨课程观摩研讨活动中,幼儿园被分组到苏州市姑苏区胥台实验幼儿园、苏州市平江幼儿园、苏州市常青实验幼儿园、苏州市阊西实验幼儿园四所幼儿园进行实地参观,从园所的室内外文化环境以及课程活动感受人工智能在幼儿园多场景、多维度的创新应用。

同对话 共探讨

     教育部民族教育发展中心学术委员会秘书长线亚威还带领专家团队开展了一场高质量的专家现场访谈活动。北京市丰台第一幼儿园园长朱继文分享了师幼互动中需以观察为载体,以追问为拓展,以尊重为支撑,真正地懂得儿童。温州市学前教育指导中心主任陈苗指出“一个村就是一所园”,未来乡村园要融合乡村的全要素、全领域、全方位的资源。北京市第五幼儿园党总支书记、园长邹平分享了园所“无边界理念下的幼儿园泛在式主动学习课程”,强调追寻儿童的学习与发展。广西南宁市青秀区教研员廖丹萍提出“如何在自主游戏中深度学习”,倡导幼教工作者要懂得理论支架,要到幼儿中去。

     交流环节,德宏州幼儿园杨晓春书记积极发言,提出“如何利用现代信息技术拉近城乡距离?如何通过数字化建设提升幼儿园管理、课程、教师专业成长以及提升教师观察、记录和回应?”“如何将全国的信息技术手段联接起来帮助我们提升学前教育质量?”等思考。最后,晓春书记表达了希望领航工作坊能带领我们追逐更多的方法、技巧及策略来适应新时代,更好地搭接时代赋予我们的这趟列车的愿景。

同分享 共交流


     在圆桌交流中,德宏州幼儿园教科室主任赵元元与民族民间美术工作坊负责人闵字娜以《铸牢中华民族共同体意识的“德宏宝贝”探索实践》为题,从研究背景、具体做法、案例呈现及取得成效阐述。具体以“傣族黑陶”课程的寻陶、玩陶、呈陶为主线,梳理“德宏宝贝”民族文化传习社美术工作坊的课程理念与做法,分享了幼儿园以“德宏宝贝”民族文化传习社美术工作坊为窗口进行民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识的探索实践经验,得到与会专家和同行的好评。

     此次领航工作坊圆桌会议为推动德宏州幼儿园数字化、数智化发展建设提供了新思路与新方向,幼儿园将继续深入贯彻铸牢中华民族共同体意识,积极发挥引领示范作用,努力建设智慧幼儿园,促进幼儿园高质量发展。

德宏州幼儿园  供 稿


-责任编辑:丁 艳

-美术编辑:丁 

-审核:张 蕤


本文为原创稿件,版权为本刊及作者所有哟!如需转载,请联系本刊并注明出处!

云南教育幼儿教育
云南教育·幼儿教育、云南教育·学前教育研究
 最新文章