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1、表格情节概括题
考题形式：请结合全文内容，填写表格里空白部分。
思路：
（1）审题：
范围【全文/某段-某段】、分值【注意得分点】、主语【已知条件里主语统一，要保持统一，如果不统一，则可以不统一】、格式【谁干了什么】、字数【已知条件一致则保持一致，反之则不用】、线索【题目或已知条件有线索贯穿，说明填空部分一定有线索】、对应关系【事情和情感心理通常是因果关系，可以倒推】
（2）找到相应的答题区间。
（3）概括时尽量用原文【如果已知条件是原文，则直接用原文概率很高，如果已知条件要自己概括，那大概率要自己概括】
2、几件事概括题
考题形式：请你概括有关母亲的几件事。
思路：
（1）找到主语和范围
（2）用画删法。【逐段画跟主语有关的事，其他无关的直接删除，再来整合】
3、原因概括题。
考题形式：某某在文中有两处“哭”，请你分析下原因。/文中谁谁为什么最后会做出XX的决定呢？
思路：找到哭/XX决定的上下文——概括事情【哭的直接原因】——分析情感心理或品质【探究背后的深层原因】
总结：事情-—情感——品质
1.考题形式：题目有什么作用/妙处/表达效果
答题思路：结合文章，从下面几点思考
① 设悬：设置悬念，吸引读者兴趣。
② 点心：揭示（暗示）文章什么中心主旨。
③ 概容：概括（交代）文章主要内容。
④ 线索：行文线索，贯穿全文，使文章条理清晰。
⑤ 交代要素：写作对象/时间/地点
⑥ 运用修辞手法（优先）
也可从内容结构两方面来看，核心是一样的。
2.考题形式：字词句段赏析/表达效果/作用
（1）赏析画线句子/体会画线句子的妙处或表达效果/画线句子运用了什么修辞手法（描写方法），有什么作用？
（2）文中划线句子有什么表达效果，请你赏析。
（3）文章第五段有什么作用，请探究。
（4）文章插叙了XX情节，请问有什么作用吗？
总解题思路：
①手法：分析分析写作手法，包括修辞手法、描写手法、表现手法、表达方式【具体可看后面】
②事情/物：写了谁为什么干了什么或某物什么特点、状态、情况/补充交代了什么原因
③情感心理：表达（写出）了什么感情\心情\品质
④人物品质：突出了人物……的精神、品质、性格等。
5结构：与上下文的关系，最高频：照应、铺垫、对比【具体看下文介绍】
总结：法事情人结
对上面【手法】具体说明：
①修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、反复、夸张、引用、一语双关、反讽
②人物描写方法： 【正面描写】语言、动作、心理、神态、外貌；侧面描写
③表现手法：象征、对比、先抑后扬、衬托【正衬/反衬】、借物抒情、托物言志、借景抒情
④表达方式：说明、议论、记叙【第一二三人称、顺叙/倒叙/插叙】、描写【正面/侧面/环境描写】、抒情【直接抒情/间接抒情】
对上面【结构】具体说明：
在开头：
1引出下文 2总起全文 3开门见山
4设置悬念，吸引读者（如果以童谣、故事、谜语等开头，是增加文章趣味性）
5为后文情节作铺垫，推动情节发展
在中间：
1承上启下 （3分或以上的话，一般分析如何承接上文，开启下文）
2为后文情节作铺垫，推动情节发展
3与上文或者下文形成强烈对比
在结尾：
1总结全文 2揭示全文主旨 (要说明什么中心主旨）
3照应开头 4照应文章标题
5引人深思 ⑥升华主题，深化主题
3.考题形式：语言特色或特点或风格
语言风格：幽默诙谐、清新自然、质朴平实、简约凝练、活泼明快、口语化、富有地方特色。
写作手法：修辞手法、描写手法、表现手法
句式：长短句结合
词语：拟声词、颜色词、叠词……
考题形式：标题的含义/理解
答题思路：手法优先+表层含义【概括事情】+深层含义【情感/品质/道理】
考题形式：词语的含义
答题思路：本义+文中义【概括事情，谁干了什么】+情感+品质
考题形式：句子的含义
答题思路：①抓关键词分析原因【事情】；②表层含义（表面内容）+深层含义（句子所传达情感或道理）
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