在2024级众多萌新中，她怀着对数学的满腔热忱和回报家乡的真挚初心，踏入了江西师范大学的校门。她就是2024级公费师范学院数学与应用数学专业的李嘉懿同学。
寒窗苦读，学有所成
高考成绩揭榜之时，李嘉懿以615分的成绩如愿被江西师范大学录取，家人们的脸上洋溢着欣喜和兴奋的神色。然而，李嘉懿的心情并未有太大波动，她内心明了，这一切都是自己不懈奋斗的结果。
回忆起高中三年的勤奋苦读，李嘉懿最深切的体会是疲惫与幸福交织。被学业填满的生活让她时常筋疲力尽，然而，每每看见自己成绩稳步提高，那份成就感与满足感便让她觉得一切心酸皆可忘却。
在高一高二时，李嘉懿注重于夯实基础，而到了高三她则有意识地转向了自主性学习。在她眼里，老师的教学主要是针对大部分学生，这时候亟需自己查漏补缺，进行针对训练。“明确的学习计划是很重要的，你得知道你要干什么，不然很容易失去方向。”
和多数高考生一样，李嘉懿的备考路程也并非坦途。在高三下学期，李嘉懿称自己迎来了“最大的困难”。成绩的忽高忽低与父母的担忧都让她倍感焦虑。“我也不知道要怎么学，比较迷茫，感觉怎样都学不好，会焦虑，不能很好的投入学习。”面临自己的低谷期，李嘉懿不断地进行调整。
她意识到松弛心灵的重要性，不再逼自己做一张紧绷的琴弦。“后来我会学习一下，休息一下，找到适合自己学习的节奏，累了就休息，不强迫自己。”以自己的节奏，对抗焦虑。
另外，李嘉懿也认识到身体是革命的本钱。她表示：“备考期间我最先考虑的是身体情况，不会为了学习而通宵，我会把休息放在第一位，只有休息好了学习效率才会变高。”她也会在备考过程中自我放松，和朋友一起聊天吐槽，发泄压力。“将压力发泄出来，以一个放松的姿态去参加考试更不容易出现失误。”
高中三年，李嘉懿完成了自己的成长蜕变，打破了高中的茧，在大学生活里化成一只新蝶，期盼这只蝴蝶，一直朝着教书育人的虹桥飞去。
以数作桨，传承师范
起初面对未知的大学生活，李嘉懿的心中难免有些紧张和害怕。然而，当她真正踏入师大瑶湖校区时，这种情绪很快被兴奋和对未来的憧憬所取代。正如她所言：“我们的图书馆常常座无虚席，随处可见埋头苦读的学长学姐们，这一切都让我坚信，大学校园将成为我继续追求知识、不断塑造自我的理想之地。”
“我从小就对数学比较感兴趣，我喜欢写数学题带给我的感觉，那种探索的过程和得出答案的喜悦是其他学科所不能比拟的，我从一开始就决定进入数学与应用数学专业学习。”至于为什么选择成为一名教师，她坦言：“我的高中班主任也是师大数学系毕业的，他的一举一动都在潜移默化地影响着我，让我更加坚定了未来成为一名教师的决心。”这份传承教育精神的初心，成为了她努力学习的动力。除此之外，李嘉懿觉得家乡——江西省鹰潭市浓厚的教育氛围也深深影响着自己。“我的家乡比较重视教育，这对我决定做一名老师起了很大作用。”
作为公费师范生，李嘉懿对于师范教育也有着自己独到的见解。她说：“师范类教育主要是教育学生，但不仅仅是专业知识，更是为人处事和道德教育。”因此，李嘉懿已经对自己的大学生活进行了长远规划，她表示，将努力学习专业知识，不断提升自己的专业水平和教学能力。同时，作为师范类学生，实践教育也必不可少。她计划在大二或大三的课余时间，尝试做一些家教的兼职工作，在实践中锻炼自己的教学能力和沟通能力。自高中就憧憬教育事业的她，不断规划着自己的教师梦。“我希望有朝一日可以和自己的老师共事，能够不断精进自己的知识，将所学所得更好地传授给学生，照亮他们的学习之路。”李嘉懿满怀期待地说。
谈及未来工作的地点选择，李嘉懿毫不犹豫地表示，非常愿意回到家乡发展。她认为，家乡的教育事业同样需要注入新鲜的血液，她愿献出自己的一份绵薄之力。对家乡的眷恋和对教育事业的执着，使她更加坚定不移地走上了自己选择的道路。
在师大里，像李嘉懿这样的公费师范生还有很多。他们在这里迎来了新的大学生活，不断学习、成长，为未来的教育事业积蓄力量。在不久的将来，期待他们会在各自的“教育园地”熠熠生辉。
大通社-新媒体中心
记者 | 郑怡爽 卡尔玛
图片由受访者提供
值班编辑 | 周启璇
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