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学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。
写作对所有的学生来说是一项重要和必要的技能。在写作的过程中，不但可以提高学生的用词能力，也是扩展词汇量的有效方法。同时不断地促进和提高学生的逻辑思维和分析能力。提高英文写作水平的重要前提是大量阅读，阅读是一个量变引发质变的过程，阅读是提高学生写作能力源泉。
从教育的角度看，人的教育最根本的是读写能力，因为在现代社会几乎所有的知识都存在于语言之中，即便是口头传授的经验，其内容本身也会受到语言表达的影响。可以说，语言的作用不可低估，语言表达能力是领导力的一个重要组成部分。
BC省英文课学生们选择最多的两门课程：Composition（作文) 和Literary Studies(文学研究）. 我们接下来说一说这两门课程的学习内容的和区别。
如果只从字面意思看可能两们课一个讲写作一个将阅读，但事实上，阅读和写作是不分家的，高中阶段没有任何一门英文课会只讲其中一项。
Composition（作文) 课程的目标是培养对于多种文学的理解和交流能力, 以及如何用规范英语进行批判性和创造性地表达。
主要学习内容是：阅读并快速整理归纳各种题材阅读信息，并从中选取最相关的材料，支持自己在作文中给出的主题观点；分析文章修辞手法，了解原文作者如何使用这些修辞手法来增强文章的说服力；学术写作，通过自我举证来支持作文中的观点。
Literary Studies(文学研究）的目标是培养以书面形式进行有效交流的技能,并通过分析各种文本(诗歌、短篇小说、非小说)来更深入地了解文学小说。
主要学习内容是：解读和分析文学作品和诗歌，需要大量的阅读英文文学作品，通过不同的角度阅读和分析文学作品，（诗歌，戏剧，小说，）例如主人公的个性，作者的表达和写作方式等，学生需要阅读和赏析不同时代，不同题材的作品。
BLUBC 高中学术英文阅读&写作提高班
结合BC胜教育大纲 模拟学校课程设置
选取本地高中常用材料 提高校内英文成绩
Literary Studies |文学研究
课程目标
通过仔细阅读具有挑战性的文本来提高学生的读写能力
提高学生的英语语言艺术课程能力的发展,包括表达和接受
发展平衡并扩大他们对自己和世界的理解
进一步发展更高层次的思维和学习技能
课程大纲 （每单元2-4节课）
第1单元 短篇故事学习
第2单元 学习（报纸或杂志上的）文章
第3单元 原住民相关文献作品鉴赏
第4单元 学习莎士比亚戏剧
第5单元 诗歌学习和鉴赏
Composition | 作文
课程目标
用写作来表达自己
提出并与他人交流有价值的意见
研究文学并探索其中提出的观点
进行即兴演讲活动与公众演说，在多人小组中积极合作。
课程大纲 （每单元2-4节课）
第1单元 短篇故事学习，学习文学元素(人物、典故、阐述、高潮、结局)
第2单元 文章和媒体；信息图表和广告
第3单元 诗歌学习和鉴赏
第4单元 原住民相关文献作品鉴赏
第5单元 学习莎士比亚戏剧
第6单元 学习各种类型的论文写作
部分授课导师介绍
—— Richard
牛津文学硕士，主修英美文学、应用语言学和第二语言教授。
Richard老师先后在法国、英国、意大利、西班牙、加拿大教授英文，有着长达将近20年的英文教学经验。Richard老师曾在UBC英文语言部门工作5年，帮助许多国际学生快速提高英文成绩和综合水平。
Richard老师积累了丰富的英文AP，SAT，SSAT，EFL，IELTS雅思，英文省考等教学经验。极具教学魅力，有很强的感染力，有效地提升学生对英美文学的兴趣和鉴赏能力。此外，扎实的学术能力让Richard老师对英文写作和英文阅读的教学上积累了大量的教学材料和有效的方法。
——Sarena
Sarena 英国人 英美文学专业
先后在英国、中国、迪拜、加拿大教授英文，有着近10年年的英文教学经验。主要教授英文阅读和写作，莎士比亚文学，雅思等。熟悉BC省各个年级的教学大纲。拥有TEFL教师资格证，并且是英国剑桥雅思认证的雅思培训老师，能够帮助学生有效提高成绩。
在不同的国家授课使得老师了解多元文化，她利用这些经验帮助新移民的孩子和国际学生快速提高英语，尽快适应加拿大的英文教学环境。老师认为学生的参与是教学的的关键，通过对学生的了解和学生对课程的需要设计不同的教学方按，以达到课程效果最大化。老师会使用独特的，灵活的有体系的方法帮助学生实现他们的学习目标。
——Amin
教学目标和特色
教学目标和设置
帮助学生养成学习英文的正确方法和良好习惯，全面提升学生英文的听、说、读、写四项能力，通过发掘调动学生的学习主动性和积极性，让学生认识到高中英语在大学申请和未来社会的重要性，并结合学校实际的教学情况和学校老师的要求，有效提高学生对英语的信心和实际的学校分数。
学习内容： 英美文学，学术写作，阅读提升，写作方法技巧课
教学特色
教学方式丰富多样，通过结合语法精讲、传统文学阅读和现代科技教学，有效扩充学生的词汇量，提高文段分析、批判思维和研学技巧。
通过让学生参与模拟测试、文章写作、口头演讲等评估方式，综合定位学生能力，有针对地提升每个学生的英文水平。
善于鼓励学生扩大阅读量、全面提升学生英语文学素养，培养英语思维驱动写作，训练学生真正融入加拿大教学环境，并为步入大学做好充分的准备。
测试和评估
期中评估：结合前半学期学习的语法、阅读、词汇和写作技巧，综合考察学生的学习情况，期中考试分数反馈在期中反馈卡中；
期末评估：结合整个学期学习的语法、书籍、词汇和写作方法，综合评估整个学期的学习情况，给与具体的评价和改进建议。
上课
形式
线下授课 & 线上课程供大家选择
*实际上课时间根据报名情况适当调整
Actual class time may change according to enrolment
北美顶尖大学越来越看重学生的英文水平和文学素养等，尤其是写作能力，是沟通能力的重要表现。
报名方式
微信：添加下方绿色“教务助理”条形码
电话：604-345-8495，778-951-1399
亲临：3800 WesBrook Mall, UBC
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