本期主题
浅谈多举措提升低年级学生的劳动习惯
开篇语：
随着人们生活水平的提高，学生的生活越来越优越，加上家长给予的过度“关爱”，孩子们“衣来伸手饭来张口”，逐渐丧失了基本的劳动能力，这必将影响学生的健康成长。
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【顾玲玲】
浙江省温岭市温峤镇第二小学
教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，并于2022年秋季学期开始执行，旨在让学生养成基本的劳动意识，养成良好的劳动习惯。那么，作为低年级的班主任，如何在班级开展劳动教育呢？笔者谈谈自己的几点做法。
以班会课为主要途径，每学期选择4节课作为班级劳动课的教学。我根据学生的年龄特点，实有效地推进课堂教学。技能的学习来不得“纸上谈兵”，需要学生自己“上阵”，此时就需要老师进行有效的引导、示范、指导，让每个学生都能学起来。比如在教孩子整理书包，我教给学生整理的方法，先把书本做好分类，大本子在下，小本子在上，有序摆放。我讲解示范后让学生操作，进行针对性地指导。课堂上，学生学习还是非常积极主动的,他们表示这样的课堂非常有趣，而且可以学到有用的技能。
兴趣是最好的老师，我们在充分尊重学生的兴趣爱好的基础上，开展各种各样的活动，使学生在玩中学，在学中成长。劳动技能的教育除了让学生具备劳动意识，更重要的是培养在学生劳动技能，让学生在多样化的活动中得到快乐，在快乐中得到能力的提升。
1.布置“每日一劳”活动
要让学生真正掌握劳动技能，就必须让学生去学、去做，慢慢养成良好的劳动习惯，这就必须要真真切切落实下去，落实在平时的生活当中。“每日一劳”，让学生每天完成至少一样劳动，可以是扫地、扔垃圾等，从不会到会，再到熟能生巧。为了让学生养成良好的习惯，刚开始阶段，可以采用打卡的形式，让学生拍下自己的劳动照片或视频上传打卡。对于孩子们的表现，每周我都会进行反馈。通过一个阶段的打卡，后来采用每月一表的形式，家长勾选孩子当日的劳动项目并签名。每月收回反馈，中间也会进行抽查，避免形式化操作。我想，孩子们做着做着，劳动就成为他们生活的一部分，从而被动变主动，让学生逐渐养成良好的劳动习惯。
2.比赛活动
所谓“以赛促训”，通过比赛的形式能较大程度地提高学生的积极性，锻炼学生的劳动技能。每个月进行一次的班级比赛，让他们在这些比赛中得到技能方面的提高，激励他们参与劳动的积极性。在比赛内容上，我努力寻求各个点开展劳动技能方面的比赛活动，比如“系鞋带比赛”“整理书包比赛”“叠衣服比赛”等等，学生在这些比赛中不仅收获了快乐，也收获了自身能力的提升。
3.实践活动
让学生参与各种实践活动，旨在通过活动促进提高学生劳动技能的意识。学校的“和园”里每班都有自己的“领地”，这也成为了我和孩子们的劳动乐园。每周我都会带10个左右的孩子们一起去和园劳作，或除草，或播种，或洒水，让学生亲自下地劳作，体会丰收的不易。记得暑期后第一次除草，那时天气很热，但孩子们都兴奋得很，纷纷干起活来。不一会儿，我就看见他们干得满头大汗，有些孩子感叹这除草也太不容易了，手都疼了。但当我提议让他们休息的时候，孩子们谁也不肯停下来。而且每次去和园，大家都争着想去，看到长出的菜苗，他们的那份兴奋，收到成熟的白菜，他们的那份欣喜，这就是劳动带给他们的快乐。在这个过程中，孩子们知道了草怎么拔才省力，知道了菜怎么种……这些都是书本上学不到的知识，而这也正是实施劳动教育的意义所在。
教育离不开家长的支持与配合，而且家庭教育在劳动技能的教育中作用尤为突出，因为生存教育与我们的知识教育不同，它离不开生活这个大环境，尤其需要学生在生活中学习和提高，内化为自己的能力。我通过班级群跟家长知晓劳动技能这项课题开展的意义，同时，也欢迎家长参与到此项教育活动当中来。当然，对于孩子的表现，我都及时跟家长进行反馈交流。另外，对于家长提出的意见和建议，我都进行了及时地反馈、改进。很多家长反馈孩子的劳动能力得到了提升，成长了很多。
很多时候,策略会因为合理的评价而获得有益的发展方向，起到良好的导向作用。首先，我充分尊重每个学生，并对他们进行公正、客观的评价，从而保证劳动教育的可持续发展。其次，我尝试改变单一地以学习成绩评定学生的机制，制定了一套合理的、多元化的评价标准对学生的生存技能进行评价。根据学生课堂和家里的表现，通过教师评、、自评、同伴评、家长评等方式获取不同的星星个数，评选出“每周劳动之星”、“每月劳动之星”，进行相应的表彰。多元化的评价为劳动教育的实施提供了重要举措，让劳动教育更加规范、长效。
劳动是美好的、光荣的，让我们一起努力，引导孩子们崇尚劳动，爱上劳动，让他们树立起正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，在劳动教育中收获更好的成长。
1.班级管理的心得体会、班风学风建设、班级制度管理、班委班干组织、学生习惯养成等方面。
2.字数在1500-2000字，要求语句通顺，文段过渡自然，逻辑清晰。
3.需拟“开篇语”和“小标题”。
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第一步：准备材料
①投稿文章（文首附姓名、手机号码、微信号、所在单位等）
②横版照片（个人照1-2张，班级学生或班级活动相关照5-10张）
第二步：将上述文件打包发送至邮箱zxxbzrvip@163.com，文件命名为“班级管理小妙招+姓名”。
