“我知道身体的禁区是别人不能碰的地方……”通过“身体三色区”的互动体验，认识身体上代表禁区、警戒区、安全区的“红黄绿”三色区，引导儿童深入讨论，加深儿童对自己身体的认识。
“那我这个地方不想跟他贴在一起……”人际交往的界限取决于个人的舒适度，“身体对对碰”的互动体验，则让儿童通过肢体部位的接触，去感受人际交往的社交距离，引导儿童深入思考，认清安全的交往距离。
“我们先做一个底座，然后把它拼在一起，就可以垒高了……”团队合作可以发挥个人的价值，“美丽塔尖”的互动体验，让儿童在团队中分工合作，在成功的垒塔中，发现自己的价值作用，增强自我认可。
在团康实践中快乐体验，在体验互动中感悟成长，让儿童在收获同伴友谊和快乐情绪的同时，正确认识自己的身体，学会尊重和爱护，增强自我保护意识，营造儿童健康安全成长氛围。
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中山家长在线编辑
编辑：黄琬莹
来源：中山市家庭教育工作者协会
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