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从烟波浩渺的原始古海到冰峰雪岭的今日高地，一个青藏高原生成演化过程，就是一部壮丽的大自然史诗。史诗故事比人间神话更传奇。
不是所有的人都能读得懂它。历经数以千万年计的沧桑变迁，这部巨著的诗页已成断章残篇，封存于大高原的冰雪永冻层之中。是一些格外钟情于它的人——中科院青藏科考队队员衔命而来，将星散于高原表里的诗页收拢拼接，前后连缀，使我们有幸读到了这部作品：从珠穆朗玛巨厚的沉积物中，我们遥望到洪荒时代古大洋所居于的由南而北的位置；从恐龙、三趾马的白色骨骼中，我们得知了新大陆与别处共享的环球同此凉热的年代；从希夏邦马山坡一枚石化了的高山栎叶片中，我们察访到数百万年来高原急剧隆升的证据；而藏北湖岸线的降落以及湖畔细石器遗存，则明示着不足万年前的气候变暖事件……
青藏高原的出现是地球乃至宇宙间多种因素合力作用之果，而青藏高原的存在又是地球环境诸多结果之因。地球内外充满了诸如此类环环相扣的因果链。假如没有青藏高原会怎么样？当代地理学家李吉均院士说：那么至少在中国，西部就不至于如此干旱，东部就不至于如此湿润，长江不是长江，黄河不是黄河；中国之外，阿拉伯、撒哈拉大沙漠不会出现，北半球气候不会转型，全球不会进入并持续着第四纪冰期……总而言之，世界地理气候格局就不是我们所眼见的这个模样。
青藏高原是最年轻的高原，平均海拔4000米，被称为地球的第三极，面积达250万平方公里。青藏高原是亚洲长江、黄河、澜沧江、恒河等大江大河的发源地，为下游20多亿人提供清洁水源，被誉为“亚洲水塔”。青藏高原有丰富的地理和景观多样性，是世界高原生物多样性最丰富的地区和种质资源基因库；也是全球气候变化的敏感器和启动器，生态环境十分脆弱。本项目是以桌面研究（desk research)为中心，以论文/研究报告为成果产出的项目制学习项目。学员将在导师的指导下学习如何做一个高质量的桌面研究，以及如何写出一份高质量的研究报告，并通过生态保护研究领域的专家教授的授课，将以“一江清水向东流：青藏高原自然保护与可持续的未来”为主题，以三江源为例，围绕高原自然保护、物种现状、生态经济和保护实践等议题，探讨青藏高原生态保护的现状与路径。
1、一份体现研究经历的中、英文项目证书、杰出营员证书：由香港中文大学校友慈善基金伙伴机构、中国好社企-未圆湖书院颁发的中、英文项目证书。优秀学员可获得杰出营员证书。
*大中华地区青年交流中心（GCYEC）是一个注册在中华人民共和国香港特别行政区的学术及文化交流机构。自成立之初，中心就致力于聚焦推动两岸三地青年在学术及文化领域的交流与合作，积极帮助青年在事业及学术发展方面获得更多的机会。
3、一封可网申的项目推荐信：
按照要求完成项目且通过考核的前5%-10%学员将能够获得该项目的推荐信。推荐信可用于留学申请，支持背调。推荐信范围为学员参加项目的情况，学员应保证其基本信息的真实性。完成一篇高质量的学术报告。针对符合标准的优秀论文/研究报告，项目方将会协助学员发表至国家级期刊/国际期刊/国际会议（EI、CPCI、SCOPUS)/SCI（如需发表需另付费）。有助于留学/考研复试/保研/工作评职称。将社会热点话题融入学术研究，收获更加深度的看问题视角，不仅得到知识的积累，也是一次独特的研究经历。报名方式
项目咨询、报名、拼团，扫码即可进群
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也可以直接扫码查看选择合适的报名![]()
不限专业考研复试/保研/留学申请需要学术研究经历的![]()
4、项目日程
阅读背景资料（具体进度根据学员自身安排）：协助学员通过社群中背景资料任务了解议题，形成自己研究报告思路。课时一: 课前概述：对接下来的项目进行简单介绍，包括课程安排、亮点分析、任务布置、导师介绍、评估细则和课题提交要求、方式等内容。课时二： 桌面研究方法论：如何做桌面研究？如何写出一篇高质量的研习论文/报告？课时三： 《唯有源头活水来：三江源自然保护的求索与实践》本节以青藏高原最重要的区域、中国第一个国家公园——三江源国家所在地为例，概略介绍高原生态环境的基本问题、保护的利益相关方、自下而上保护的模式实践和可能的方向。为学员提供青藏高原的自然背景、保护基本知识和行动案例。为青藏高原的保护和实践有基本的认知。课时四：《假作真时真亦假: 青藏高原生物多样性的保护现状与种群趋势》本节首先介绍青藏高原生物多样性的重要性以及宏观现状，并以青藏高原雪豹、藏羚羊、白唇鹿、青海湖裸鲤等明星物种为例，讲解物种保护及其变化的趋势，以及可能的保护途径。课时五：《绿水青山就是金山银山：追寻青藏高原人与自然和谐的途径》自然保护与经济发展是核心矛盾，也是生态文明和生态保护的关键。本节从生态文明的角度出发，探讨在青藏高原如何保护脆弱环境的情况下，如何发展创新型的生态中科院生态学博士，美国马里兰大学博士后，全球环境研究所（GEI）项目经理。中国社区生态保护专家，主要负责生物多样性保护与社区发展及气候适应等方面的研究。目前正引领团队开展中国自然保护体系和国家公园改革的开创性研究，并在三江源、祁连山、宁夏、四川、内蒙等中国西部地区以及东南亚国家开展基于社区的生物多样性保护与经济发展实践。他是中国公民生物多样性联盟、中国公益保护地联盟的主要发起人和参与人之一。他先后任职美国马里兰大学巴郡分校助理研究员，美国全球采矿调查行动中心技术顾问。他曾参与编写专著3部，在国内外权威期刊发表学术论文30余篇。目标学员：大学生、研究生、部分优秀高中生
项目地点：全程线上（所有课程直播、支持回放）
上课时间：2025年1月17日-2025年2月12日（课程时间一般在下午15:30-17:00或者晚上19:00-20:30，北京时间,具体时间开课前3天通知，如有变动会提前告知）
费用说明：单人499元，拼团399元。
费用包含：咨询费、服务费、行政费、导师费、纸质证书费、电子版证书制作费。
费用不包含：纸质版证书邮寄费用、后期论文发表费用
报名截止日期：2025年1月16日中午12:00（北京时间）
退款政策：
项目付款后3天内-全额退款；
项目付款后3天至项目开始前15天-扣除报名费用30%；
项目开始前15天内-扣除报名费用100%。
注意：退款政策以开课前时间为准。
报名方式
项目咨询、报名、拼团，扫码即可进群
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1、郭同学撰写成果论文《北极油气能源可持续开发国际法律合作问题探究》发表在国家级期刊、中国知网收录、有影响因子的《低碳世界》。2、申同学撰写成果论文《从人类社会发展到生态环境的选择——以北极可持续发展桌面研究为例》发表在国家级期刊、中国知网收录、有影响因子的《低碳世界》。L同学：我在项目中认识了很多有着相同思想火花的同学，也许我们专业不同，但我们都对青藏高原生物多样性感兴趣，都关注青藏高原的生态环境建设。通过线上学习与课程论文长达帮个多月的书写，我从我的课题出发，对藏区藏药保护与开发深入研究，并通过模拟应用彭奎老师在课上讲的社区协议保护机制协调药企、个人等的关系，为实现藏区藏药的可持续发展阐述自己的结论。
Z同学：课题研究项目注重的是过程，我在此次课题项目中经历很多打破重建的过程，让我意识到做学术研究不是随随便便就能成功的，中间需要经过很多的艰难困苦才能到达想要的成就，为了了解到最切合实际的专业知识，我经常阅读相关的书籍以及文献资料，不断丰富我的知识体系，让我清楚的知道做课题研究不仅仅是书本中的内容，还有其他方方面面除了书本之外的理论知识等着我去探索。L同学：收获了丰富的写作经验和学术检索、阅读的能力，还从中了解到了青藏高原的生物多样性和水土环境，领略到了学术前辈们对学术的孜孜执着，他们实地考察，测量数据，互相启发，互相成就的经历仿佛跃然纸上，我也有个想和他们一样为学术界添砖加瓦的梦想。8、常见问题
Q:项目证书的获得条件？颁发机构？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:大部分学习课程表现良好，课题项目成果有比较清晰的机构，逻辑顺畅；香港中文大学校友慈善基金伙伴机构、中国好社企-未圆湖书院颁发。获得比例96%-100%，完成课题即有。纸质版+电子版都提供。Q:杰出营员证书的获得条件？颁发机构？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:几乎所有学习课程表现出色，且课题项目成果有清晰的结构和逻辑，对课题项目有一定的深入思考。香港中文大学校友慈善基金伙伴机构、中国好社企-未圆湖书院颁发。获得比例30%-50%。纸质版+电子版都提供。Q:社会实践证明的获得条件？颁发机构？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:提交课题成果即可获得，人人都有，大中华地区青年交流中心颁发，纸质版+电子版都提供。Q:推荐信的获得条件？颁发机构or签发人？获得比例，人人都有吗？纸质or电子版？A:在所有课程学习中表现出色，并且可以积极思考，课题成果逻辑清晰，有自己独到的见解。大中华地区青年交流中心签发，比例为5%-10%，纸质版，无电子版，支持背调和网申。Q:项目中需要完成什么任务吗？以小组还是个人为单位撰写提交？语言和字数要求？A:完成课题桌面研究报告，小组个人都可以，一般个人项目--英文字数不少于800词/中文字数不少于1000字；小组项目—英文字数不少于1500词/中文字数不少于2000字 。Q:产出的文章都可以得到发表吗？需要什么条件？发表时需要支付多少费用？A:文章经过修改都可发表国家级、中国知网收录的中文期刊或者国际英文期刊。部分学生的优秀论文可发表至EI、Scopus、CPCI国际会议或SCI等高水平国际学术期刊。条件：格式符合规范、选题明确、符合学术语言表达、一般4000字符-6000字符比较合适。发表时期刊社会收取版面费，协助发表会收取服务费，总费用一般在3000元-7000元不等，具体看期刊和版面字符。![]()
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