四川省一级示范性普通高中（引领型）
HONGDE
为了深入推进仪陇县基于核心素养的质量提升项目，全面落实课堂教学改革，推动大单元教学，提升语文素养，促进初中各共同体学校资源共享，优势互补，促进教育质量提升。仪陇宏德中学于10月24日在学术厅（二）承办“仪陇初中语文大单元研课”活动，由魏白云老师主持。出席本次展课活动的有重庆项目专家组李协良院长、李怡明教授、深改办张昌敏校长、县教科室教研员郭伟老师、县共同体学校的负责人及语文老师。
仪陇中学九年级备课组长胡秋菊老师带来讲座《走进小说世事，创作成长故事》。她从大单元教学的定义与优势、大单元设计简述、单元导读课、单元小结课四个方面对初中语文大单元教学进行了深入浅出的讲解。
仪陇中学陈敏老师课例展示《小说单元的启航之旅——单元导读课》，她以“唤起生活所感”导入新课，引导学生回顾小说之趣，感知小说魅力，走进单元导读，明确单元核心任务，以任务为驱动，以学生为中心，充分激发学生的学习积极性。
新政初中蒋新梅老师课例展示《探究人物心路历程，解锁少年成长密码——单元整合课》，她借用村上春树的名言引导学生感悟“少年成长”主题，以两个任务为切入点，与学生共同探究人物心路历程、解锁少年成长密码，得出小说阅读策略。蒋老师的课设计巧妙、充满乐趣、条理清晰。
宏德中学刘兴菊课例展示《我的成长故事——读写共生课》，她首先明确核心任务，再引导学生结合所学知识与自身成长经历确定故事素材、撰写故事大纲。刘老师整堂课教学结构完整，体现了“五学”中的自学、互学、展学、评学等环节，有效调动学生的积极性。
实验中学邱军老师课例展示《互结互学，互评互进——单元小结课》，他以“课前三问”导入新课，然后引导学生评人物、品环境、作归纳，在小组合作探究的过程中学习阅读小说的方法，注重培养学生分析、归纳等能力，有利于学生的长远发展。
仪陇县初中语文名师工作二室邓秋霞老师带来讲座《基于语文核心素养的大单元教学——以统编教材九上第四单元为例》，她从何为大单元教学、如何实施大单元教学、大单元教学点实施策略三个方面对初中语文大单元教学进行了详细的讲解，引发老师们深入探讨与思考。
在展课活动中，项目专家组李协良院长对四堂大单元教学的课型设计给予充分的肯定。他指出语文课堂要追求“课”的完整性，上课应围绕主题，明确评价标准，去碎片化，避免三个随意、力争三个一次性、抓住核心问题，加强学生在互学与展学中的合作，注重教学评一致。
李怡明教授从大单元的“大”在哪里、大单元的知识结构、大单元的导学课与小结课、大单元中间的任务链条课四方面谈了自己的感受，使语文学科老师对课改信心满满。
县教科室教研员郭伟老师肯定了仪陇县语文学科在课改方面的成果，并对本次活动所有参与人员表示感谢。他强调老师们在教学中要注重学科大单元课例的设计、把握新课程标准、落实核心素养理念。
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撰稿 | 初中语文组
图片 | 罗玲梅
编辑 | 胡艺凡
审核 | 章德胜 李晓霞
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