当你悠哉悠哉地陪着娃快乐教育到了小学二三年级，蓦然发现，周围同学已经无障碍读到哈利波特通关？裸考KET通过？更过分的是有些孩子已经KET优秀，PET通过了。最次的也，跟了个RE精英小班……
啥？现在小孩子的英语都这么高端了么？后知后觉的你有点慌，开始上网查找各种启蒙攻略，还好还好，路径、方法和资源一应俱全。磨耳朵、嚼舌头、TPR教学法、自然拼读、分级读物、桥梁书……大原则是：提供语境，大量输入，不要翻译！
于是你买了一堆书籍，顺便充了网盘超级会员+淘宝400G的学习资料，摩拳擦掌的开始执行了。
先把动画片巧虎学英语Let’s go English搞起。结果娃看了后翻了个白眼，太幼稚了，无聊了！
是你学的英语启蒙路线有问题吗？
这还真不是，
而是因为，
大童的英语启蒙和小童，是不同的。
下面我们将用一篇3000字的文章，来讲清楚8岁以上大童英语启蒙的难点、路径、方法、技巧、资源以及常见问题。谨记收藏防丢。
大部分来咨询的大童家长的心态几乎是焦虑的，集中的问题主要有两类：娃到了3年级，面对一大堆资源，儿歌、动画、分级读物、绘本，每天感觉时间太紧张了，语文和数学都需要照顾，哪有时间去按部就班搞启蒙！到底怎么搭配资源才是最合理的？人家孩子都是两三岁就开始启蒙，我们已经严重落后了，反正也追不上，干脆放弃算了。中文强势、中文思维方式已形成、心智高、能花在英语上的时间和精力变少。8岁+的娃理解力强、目标感强、执行力强，这样就可以高效率启蒙。所以，大童英语启蒙可以更“功利”，以效率为主。通过8-10岁3年，每天一个小时的英语的系统学习，在11岁（6年级）追上3岁起点的孩子，实现与英美母语学生同步阅读。
小童英语启蒙可以采用“母语法”，听先行；而大童最好采用“外语法”，同时进行大量听读，学得和习得各占50％。从一开始就分级阅读+教材+听力全程伴随。大童英语启蒙屡试不爽的方式，就是“刷分级”！因为分级的难度递进是合理的，只要入门了，就可以一个台阶一个台阶往上迈，成就感极强。
这里要普及一个概念，叫做可理解性输入。就是学英文的时候，一定要确定孩子对每个单词或者每句话的意思是理解的，这样才能积累，变成自己的词汇库。用分级读物的一大好处就是生词是滚动出现的，非常有助于记忆，很多大童从基础的级别读起，比如RAZ aa级或者PM彩虹英语的1级，几个月就刷到了桥梁书的水平。分级阅读推荐三遍法，第一遍一定要解释清楚中文的意思，第二遍要求跟读，第三遍反复听音频。分级读物可以选择作为主要阅读材料的有RAZ（词汇量之王）、牛津树（故事性强）、海尼曼（开口神器）、红火箭、培生等非常多的系列，前三个最火也比较推荐。通常来讲，按照孩子的口味，选最少2套开始进行。进度按照娃的能力和进展状况来调整即可。虽然说是听说读并进，不同于小童、中童倡导听力优先，但也要充分重视听力，把大量的时间花在听力上，因为英语是拼音文字，良好的听力能够转化为阅读能力、口语能力、写作能力。而且大童时间不多，很难抽出大量时间阅读，利用零散时间听书是相对比较容易做到的。最好的办法就是听与分级读物搭配的音频，因为已经读过的书，完全不用担心孩子听不懂。当然，不论是听力和阅读，要想有更丰富的积累，一定要注意横向积累，同一个级别下接触更多更丰富的材料，可以把基础打牢，然后同级加固，继续爬升。有些孩子如果心智发育没那么成熟，还可以每天看20分钟的动画片。方法是先开字幕看一遍，再关字幕看一遍。推荐BBC出品的经典动画Big Muzzy《大块头玛泽的故事》。如果孩子觉得幼稚，那就不管，直接把时间堆到分级读物上。家长能教的话，自学一套剑桥少儿英语的教材，如《Kid's Box》的前四本，最好刷原版的，有7本，第一本是Starter，之后是LEVEL 1一直到LEVEL6（每7天一课，9周讲完一本书，每天大约耗时30分钟，36周后学完4册）。在学完第三本的时候，可以开始学自然拼读了。配一个好的自然拼读课，参加大约10个小时的课程之后，就可以让有基础的孩子看单词直接拼读了。这个时候，就可以切换到开始自主阅读了。
这个阶段，如果家长自己不能教，或者不想费妈，那就只能找一对一，进行36周的快速启蒙。既然已经比别的孩子起步晚了，要追赶，要么家长花时间和精力，要么花钱，甚至有时候需要既花时间精力也花钱。因为剑桥的英语体系非常完整，而且可以在剑桥英语的不同教材中切换，找到适合孩子的教材。《Kid's Box》前4册，可以从零基础一直带到A2 Movers，就是剑桥少儿英语二级水平。接着，因为孩子年龄本身已经快9岁了，在《Kid's Box》学完4册之后，可以丝滑地切换到同样是剑桥英语的《Prepare》教材中。接下来这个阶段，就是上《Prepare》大班课的时候了。这个时候，不需要一对一，可以大班课。当然，并不是说不可以上一对一，经济允许，一对一会更好。《Prepare》系列教材是剑桥大学出版社与剑桥大学英语考评部共同出版的剑桥等级考试用书。每年组织剑桥考试的组织机构，便是剑桥大学考评部，论权威性，这套书首屈一指。这套教材除了可以直接用来做能力提升之外，还可以拿来做考试的指导用书，一举两得。我之前写过《Prepare》教材的详细介绍，点击下方紫字查看。而我们从Kid's Box直接衔接到Prepare Level1开始剑桥英语CEQ的学习。单词是一定要背的，这又是大童不同于小童的一点。小童有大量的时间和精力多次遇到一个词，逐渐磨成眼熟，而大童不行。大童需要准备好单词本，把生词写下来，不断复习，强化记忆。这是要认读的单词。
还有要有默写要求。默写的词汇量应该是认读单词的子集，按照词汇表，每天或者每周安排几个要求会默写的单词，滚动进行。除了教材中的单词外，在8岁半之后可以学习单词书1000词系列。但因为1000词只有英文释义，没有中文释义，一开始学习的时候，最好是参加个录播课，由老师带着背单词，起到事半功倍的效果。在进入KET阶段之后，可以选择背KET核心词汇、PET核心词汇以及FCE词汇。这三个核心词汇的介绍链接如下所示。为了配合国内校内的考试，还是需要系统学习语法。配合剑桥英语使用的，有剑桥英语初级语法，剑桥英语中级语法以及FCE语法。没有推荐剑桥高级语法，是因为日常考试中，基本上用不到，而只要学习FCE语法足矣。大童的英语启蒙虽然不必从听儿歌开始，但是细水长流的听力输入依然非常重要。在听力材料的选择上，家长就要费些心思，在听力难度和幼稚程度之间找个平衡。可以直接听分级材料的音频版、也可以听教材的音频。此外，还有音频故事、动画的音频版，都可以看孩子的口味来定。双减之后，家长关于口语的选择变得不多了。如果家长自己带孩子读分级阅读，有能力的话可以直接和孩子用英语交流。如果不行，还是得把口语课安排上，避免到时候出现哑巴英语的问题。此外，一年一度的暑假英语夏令营（特别是英语国家的），也是强烈推荐。除了练习口语外，更重要的是让孩子找到可以使用英语的地方，这样可以直接激发孩子的学习兴趣。而如果在启蒙阶段，直接找一对一老师上Kid's Box课程的话，就比较好操作。一对一的课程互动是比较多的，低阶课程的口语部分占比挺大，可以直接锻炼孩子的口语能力。写作方面不太担心，只要跟着教材走就能很正常提高了。剑桥英语考评的体系中，听说读写都是各占一部分，所以选择专长于写作提升的NGL旗下Great Writing教材，对整体的能力提升的平衡，是比较好的。
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到高年级又会面临“小升初”，上初中后课业紧张，能分配给英语学习的时间越来越少，所以在起始阶段应投入大量的时间，需要把英语快速提高到一定的水平。有家长把这种做法起名为“大火烧开”，我认为很有道理。在解决方案中，8、9岁这两年要大投入，要保证每天至少一小时以上的课外学习时间，尽快进入章节书的阅读。8岁起点，学生的汉语母语地位已经确立，从缺点上讲，说英语会不可避免地带有汉语口音，一些和汉语不一样的语法不容易掌；但从优点上讲，已经进入读写阶段的中文能够帮助理解英文，可以利用中文翻译来自学英文。所以，在材料的选择上，可以选英汉对照的读物进行自学。比如说，听不懂时看翻译，弄懂内容后再听；看不懂动画片时，先打开字幕看一遍，再关上字幕或遮挡字幕看一遍；读不懂时，看译文弄懂，再回头读。8岁大童个性差异大，要因材施教。有的8岁大童还童心未泯，能接受比较幼稚的、国外幼儿园年龄段的原版动画片，那就不妨按照小童的路径从头看起；有的大童比较成熟，坚决排斥幼稚的动画片和读物，家长就需准备适合他们年龄的EFL读物，放弃低龄动画，从听读物的音频入手练习听力。在8岁、9岁这两年，家长要陪伴孩子学习，可以在培训班学习教材，但在家的听和读必须由家长来抓。要陪孩子看动画片并讲解；陪读分级读物，让孩子朗读，家长提示、讲解不会的地方；经常播放音频给孩子听。
如果开始晚了怎么办 —— 追赶四原则
1.顺序不能错。永远遵循听说读写的自然顺序。
2.压缩学习期间。大火烧开，加压炖烂。
3.先快后慢。越早赶上正常进度越好。
4.推后结束时间。高中是最后的缓冲期。
