据雅虎日本报道，日本大学的课程通常为90分钟一节课，但近年来越来越多的大学将课程时间延长至100分钟甚至更长。相比之下，高中的课程一般为50分钟，进入大学后，如果课程时间延长至100分钟，学生需要一下子适应近乎两倍的上课时间。社交媒体上出现了不少学生的吐槽：“90分钟的课已经够长了”，“根本无法集中注意力”。那么，日本各大学延长授课时间的初衷是什么呢？
大学课程时间延长的趋势始于2015学年度，当时东京大学率先将一节课的时间延长至105分钟。随后，明治大学和芝浦工业大学在2017学年度将课程时间延长至100分钟，一桥大学延长至105分钟。之后，法政大学（2018学年度）、上智大学和立教大学（2019学年度）相继调整至100分钟。到2023学年度，早稻田大学也将课程时间延长至100分钟。
（图片来自：网络）
关东学院大学自2019年开始研究这一调整，并从2021学年度起将课程时间延长至100分钟。该校事务局次长兼教务课长川出道纪指出，将课程时间从90分钟延长至100分钟的原因主要有两点：一是优化学年日程（即大学一学年的整体安排），二是改善授课内容。
关于学年日程的优化，川出解释道：“过去，大学每门课程需要90分钟×15周完成，但课程时间延长至100分钟后，仅需14周即可完成。这意味着前后两个学期的总授课周期可以缩短2周，从而使暑假和春假各延长1周。这段时间可以用于学生的海外留学、课外活动或实习。此外，教育学部和护理学部等需要校外实习以获取资格的学生，日程安排将更加灵活。对教师来说，研究时间的增加也是一大好处。”
至于授课内容的改善，川出表示，延长的10分钟可以用来进行课程回顾，以巩固学习内容。此外，成绩评定不再仅依赖期末考试，而是通过每节课的小测验和反应纸等形式评估学生的理解和掌握程度，从而实现更为细致的评价方式。
授课时间的调整对大学来说是一次重要的变化。川出次长及其团队对已经实行100分钟授课的大学进行了调研，并与几所已实施这一变化的周边大学进行了访谈。结果显示，大多数反馈认为，虽然在调整初期有一定困难，但教师和学生适应起来比预期要快得多。
然而，当这一提案提交到校内的讨论会议时，反对意见接连不断。许多教师对延长授课时间表现出了强烈的抵触情绪。川出回忆道：“习惯了90分钟授课的教师自然会提出反对意见。确实，很多教师表示‘现在90分钟都很难让学生集中注意力，延长到更长时间该怎么办’。此外，还有人担心，如果仅仅单纯延长每节课10分钟，那么每天最后一节课（第5节）的结束时间将超过晚上7点，可能会影响学生的课外活动和兼职，甚至导致学生回家时间变晚，带来不便。”
为了解决这些问题，学校采取了一系列调整措施，包括将课程开始时间从上午9点提前到8点50分，将午休时间从60分钟缩短至50分钟，同时略微减少课程间的休息时间，最终将最后一节课的结束时间调整至下午6点40分。
“有些教师需要从远处通勤，还有些教师习惯于在课前或课间进行精细的备课，比如打印分发资料等。因此，关于调整授课时间的讨论比预期花费了更多的时间。”
学校准备了多种方案反复说明，并经过多次会议讨论，最终得到了校内各方的理解。自2021学年度开始实施100分钟授课后，学校看到了预期的成果。例如，暑假和春假变得更长，学生有更多时间从容地参与留学和实习活动。同时，许多课程开始利用延长的时间进行回顾、小测验以及提交反应论文等环节，增强了教学效果。
此外，一些大学在延长授课时间的同时，将前后两学期制改为四学期制（即季度制）。这样可以减少与海外大学学年日程的差异，方便学生出国留学，同时更容易接收来自海外的留学生。为此，有些大学采用了105分钟的授课时间以适应新的学年结构。
文章参考：東大、早稲田に明治、関東学院などで授業時間が「1コマ100分以上」に なぜ長くなったの？
https://news.yahoo.co.jp/articles/c8bd4b4ad1934bf1d24b695812252a94b5c9ddb8
