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“松鼠木屋”游戏正在进行中。这个游戏需要三人为一组，两人搭成一座木屋，一人躲在下面扮演松鼠。当主带人喊到“地震啦”，松鼠们四处逃窜寻找新的木屋；当主带人喊到“柴夫来啦”，充当木屋的两人立即松手寻找新的伙伴。抢夺者在一旁伺机而动成为新的松鼠或木屋，这又带来新的组合变化，增加了游戏的趣味性。
这是一个十分考验团队合作的游戏。大家被分为7组，每组列成纵队，后面人的双手搭在前面人的双肩上。主带人一声令下，最后一名同学宛若游龙穿梭在队伍中，到达终点。有的队伍配合十分默契，飞速到达终点，有的队伍则发生了状况，出现碰撞和混乱，堪堪度过终点，引得同学们哈哈大笑。
第一位同学用膝盖夹着一张A4纸向下一位同学传递，同学们小心翼翼的保持平衡，如同一只只可爱的小企鹅。交接纸张之时更加谨慎，一不小心纸张掉落，惹着一阵欢笑与惊呼。现场一片祥和欢乐的气氛。
这个游戏令我印象极为深刻。主带人将我们分为7组，由最后一个同学拍前面同学的左右肩膀，指挥前一名同学向左向右走，依次往前传递，拿到指定道具。大家跟着同学的指令走着，黑暗又未知的感觉，使人感到紧张又刺激。
“听歌识曲”是今天的收官之战，我的成败在此一举。音乐开始时，我们都竖起耳朵认真聆听。有的同学眉头紧锁，有的同学一脸自信，随着主带人一声令下，同学们纷纷如离弦的箭般向前冲去，伴随着美妙的旋律，素质拓展活动就此落幕。
在这一场场闯关中，我不仅感受到了团队的力量和伙伴们的热情，还体会到了同学间美好的情谊。这份友谊就像冬日里的暖阳，在每一次挑战与困难面前，都让我更加珍惜这次来之不易的机会，让我在校园生活的这场“闯关之旅”中收获满满。
转发自@心理协会
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