“教”学路漫漫，“研”途皆风景‍‍ ——皇冠中学语文阅读理解专题研讨活动

楼市 2024-12-12 23:40 山东

聚力深耕课堂

教研行以致远

皇冠中学

为了进一步规范教学工作，提高语文教师的专业素养和教学能力，12月11日，皇冠中学语文教研组举办阅读理解专题研讨活动，初一至初三语文教师参与了此次活动。

本次研讨活动的课例由初二级部的杨青霞老师执教。杨老师针对人物形象分析题的题型，带领同学们分析错因，研讨方法，实践训练，呈现了一堂别开生面的讲评课。

课堂伊始，杨青霞老师通过学生评价老师的趣味小互动，激发了同学们的学习兴趣，生动具体地阐述了人物形象应当立足于人物的具体表现。在授课过程中，杨老师立足学情，按照由易到难的顺序，向学生展示了失分答案，让学生自己开动脑筋，找失分原因，指出问题；同时与学生共同合作得出解决方法，并进行了丰富的实践训练。整堂课节奏紧凑，风趣幽默，学生注意力集中，参与度高，收获满满。

教以潜心，研以致远，智慧的火花在交流中才能更好的碰撞。在评课环节，老师们对杨青霞老师的教学风格、课堂语言、板书设计给予了较高的评价，同时也提出了一些可供改进的地方。其中，张颖老师认为应强调人物形象是什么，再去复习人物形象的作用，重点让学生学会怎么概括内容，提炼其关键点。

李青副主任强调，在通过关键词句归纳人物形象这个环节，教师没有收集足够的学情信息，从而不能明确学生的掌握情况，应该更加关注学生的反馈，让整堂课的设计可以成功落地。与此同时，李主任重申了导学案和板书的重要性，进一步优化了教学习惯，规范了教学过程。

初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教!

图文：周云霞范佳琪

编辑：丁莹

一审：刘泽旭

二审：梁永明

三审：战振宁

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