2024年11月17日，著名音乐教育家中央音乐学院教授周海宏，人民教育出版社音乐编辑室主任张莹莹博士应邀莅临音乐学院，开展了义务教育阶段音乐教材教法的讲座。2024年国培班全体学员、音乐学院全体教师及音乐学专业学生到场聆听了讲座。
11月17日上午，周海宏教授做了题为《人教版音乐新教材编写思路及整体介绍》的讲座，周教授对人教版新教材做了详细的解读。他强调，新教材在编写过程中充分运用了心理学原理，旨在培养学生的创造力和其他音乐审美素养。为了实现这一目标，新教材在内容设计上注重感性经验的多样性和打破常规的创新动力，包含了多样化的音乐形式和丰富的文化背景，以拓宽学生的音乐视野和感性经验。教材在呈现方式上，既有绘本式、游戏化的方式，又有与音乐生活紧密相关的丰富多样的节目形式，使教学内容寓教于乐、寓教于生活。教材在内容编排上，也充分考虑了民族性和全球性的结合。一至六年级的教科书，分别覆盖了中国的民歌、器乐、戏曲、说唱、歌舞五大传统音乐门类以及世界各大洲的音乐版图。这种设计不仅树立了学生的民族自豪感，还激发了他们对中华优秀传统文化的热爱，并培养了他们的全球音乐视野。
此次，周海宏教授的解读，不仅让我们对新教材有了更深入的了解，也让我们看到了新教材在提升音乐教育质量和效果中的巨大潜力。相信在新教材的引领下，我国的音乐教育将迎来更加美好的明天。
11月17日下午，人民教育出版社音乐编辑室主任张莹莹博士以了《人教版音乐新教材单元整体教学设计》为题目，为学员们开展了“教科书与教师教学技能”理论探讨。她首先梳理了中小学音乐教科书发展的六个时期，深入探讨音乐美学，提出批判性思维对认识音乐的重要性，并建议教师深度学习《音乐美学》和《音乐心理学》，了解中国音乐史并积累音乐作品，以夯实教学基本功，提升专业素养与不可替代性。
她强调一线教师应珍视与学生相处的课堂时光，以学生体验为核心，积累科研素材，践行多角度看问题与实践检验真理理念。针对一二年级音乐教学，明确提出五线谱教学的必要性，并以一线教师创新笔画教学指挥手势为例，启发教学新思路。她通过对比过去与未来教材及教师角色，为学员们清晰勾勒出教学新方向，助力教师队伍教学水平与理念的全面升级，为音乐教育事业注入新活力与智慧源泉。
此次讲座周海宏教授和张莹莹博士围绕教材教法原理娓娓道来，深入细致讲解，使国培班学员对人教版新教材的新理念有了更清晰的认知，对本院的音乐教材教法课程教学有极大指导意义，也为我院音乐教育专业学生的专业发展指明了方向。
文字| 陈夏娟 王娉婷
编辑| 许澜曦
初审| 彭小慧
复审| 魏葫
终审| 吕培
长江师范学院音乐学院宣传部
