“我的孩子很喜欢看书，但基本不和别人玩。”
“他没什么朋友，即使刚开始能一起玩，也很难维持友谊。”
“我怀疑他不知道什么是朋友，我也很想帮他，但是又不知道怎么帮他。”
“他说话老是让别人很尴尬，但是自己却觉得很好玩。”
“别人明明在和她开玩笑，她却当真，很难和同伴和平相处。”
“他到底哪里出了问题？他究竟是阿斯伯格还是社交焦虑？交朋友这么重要他却不会，我该怎么办？”
家长已经越来越多地意识到社交对孩子的重要性。很多家长存在这样的疑问：我的孩子到底哪里出了问题，孩子的以上表现通常提示家长，孩子可能存在阿斯伯格和社交焦虑等方面的问题。
阿斯伯格症，也称为阿斯伯格综合征，是一种广泛性发育障碍，涉及沟通和关系的某些基本方面的损害。虽然阿斯伯格综合症最初是一个独立的诊断，但DSM-5已经不再使用它，现在使用自闭症谱系障碍（ASD）的诊断。
虽然阿斯伯格和社交焦虑障碍的孩子都经历过社交困难，但它们是完全不同的问题，诊断标准和问题非常不同。那些有社交焦虑的孩子有能力建立社交关系，但会受到焦虑的影响，而阿斯伯格的孩子在沟通细节和技能方面的困难，阻碍了他们和别人关系的建立。虽然两者之间有很多问题行为表现类似，但阿斯伯格和社交焦虑本质上是不同的问题。
01.如何判断孩子究竟是哪里出了问题？
首先，家长要知道，社交的问题会出现在任何一个孩子身上，每个孩子都需要一定的引导来学会社交。但是有些孩子表现出异常的社交困难，我们通常会优先考虑是否孩子存在阿斯伯格或社交焦虑的表现。要想知道孩子究竟是阿斯伯格还是社交焦虑，家长可以通过以下几个方面来区分。
阿斯伯格：
容易误解社交信号
难以接收别人的暗示或理解幽默
无法解读非语言信号
难以恰当理解和表达情绪
难以适应日常的变化
难以理解他人观点导致出现社交问题
社交焦虑：
在社交场合中感到焦虑不安
恐惧的身体症状，如脸红，出汗，颤抖等
高度自我中心化
害怕被评判
回避社交场景
在社交中总是会预期最坏的结果
社交焦虑的显著特点是恐惧和焦虑，这往往出现在社交互动或需要展现自己的情景中，难以忍受的巨大焦虑限制了他们能力和技能的施展。但阿斯伯格的孩子虽然不用忍受这种焦虑，但他们的困难在于识别和理解他人的社交和情绪信号，这使得他们难以在社交场合表现出恰当的行为。
02自闭症和社交焦虑的确切原因并不完全清楚，但研究人员认为涉及几个因素。
自闭症谱系
自闭症谱系障碍没有单一原因。研究表明，自闭症是遗传的。研究还表明，被描述为患有阿斯伯格症（有时也被称为“高功能自闭症”）的人，更有可能拥有具有自闭症行为特征的家庭成员。
环境变量与阿斯伯格综合症和自闭症有关。然而，需要更多的研究来阐明这些联系。
社交焦虑
社交焦虑症受到许多因素的影响，包括遗传学、大脑结构和环境。可能增加风险的因素包括焦虑的家族史、拒绝或欺凌的负面经历、害羞或孤僻的性格以及紧张的生活事件。
阿斯伯格通常在儿童时期就会很明显地表现出来，家长要对以下行为提高警惕：
1）刻板和重复的行为模式，例如兴趣狭窄或按固定方式做事；
2）重复的动作习惯，例如扭手；
3）严重阻碍社交的行为，例如眼神回避、面部表情淡漠；
4）在发展友谊方面有困难，例如难以分享兴趣，难以理解他人的社会和情感观点。
社交焦虑通常在儿童时期就会表现出来，这类儿童对社交场合有严重的恐惧和焦虑，他们通常回避社交场合，即使参与社交也是带着极大的焦虑去忍受，家长们通常无法理解社交焦虑的孩子为何会如此恐惧社交。
03做些什么来帮助孩子？
首先要明确的是，及时发现孩子在社交场合中所遇到的困难，并给予相应的帮助。令人欣慰的是，无论孩子的社交困难是什么原因导致的，社交技能训练都是一种干预方法，能为阿斯伯格儿童以及社交焦虑儿童提供有益的指导。
另外早期发现孩子问题，能及早安排诊断和干预，大大帮助孩子能尽快融入社会。因此，家长如发现孩子有以上问题，可搜索“儿童发育行为筛查”小程序，进行免费初筛，能判断孩子是否存在发育行为问题，如自闭症谱系。
文章来源：搜狐新闻、网络
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