为全面普及和强化急救知识及技能，提升教师的安全防范意识，传授生命救援技能，掌握基本的生命急救手段，增强教师应对突发事件和意外伤害事故的应急救援能力，5月28日下午，风华实验中学开展心肺复苏急救演练活动。
安全部部长李焱首先深入浅出地向各位教师介绍了什么是心肺复苏、为什么要学习心肺复苏，以及进行心肺复苏操作的基本原理和方法，并对其中较难理解和掌握的部分做了细致耐心地讲授。
随后，李部长通过现场示范心肺复苏救法，手把手教学，边讲解边演示，借助人体模型纠正操作手法，帮助老师掌握正确的心肺复苏急救方法。
老师们踊跃参与互动，主动上台体验心肺复苏操作，现场氛围十分活跃。他们表示，通过李焱部长详细的讲解和实践演练，学到了很实用的现场急救知识，也深刻认识到掌握急救知识的必要性和开展正确救援的重要意义。
董胜民老师
段飞强老师
张宇晨老师
此次心肺复苏演练活动传播了应急救护的新理念，让全体教师了解了应急救护知识，提高了教师在遇到紧急情况发生时在黄金时间进行自救、互救的科学意识。
心肺复苏指南
第一步：识别和启动急救
判断患者意识：双手轻拍患者肩膀，在耳侧呼唤患者，看是否有反应。
求助、呼叫 "120"：寻求周围人帮助，拨打"120"，并让人帮忙找附近的自动体外除颤器（AED）。
判断患者心跳：若患者无呼吸或呼吸不正常（如喘息），同时用2-3根手指按压患者的颈动脉，若没有脉动，说明心脏骤停，需要马上开始心肺复苏。如果患者还有心跳和呼吸，心肺复苏反而会增加室颤的风险。
第二步：胸外按压30次
用力快速胸外按压30次：让患者仰卧在平实的硬质平面上，头部与躯干处在同一平面。交叠双手，上身前倾，双臂伸直，垂直向下，用力并有节奏地按压30次。
第三步：人工呼吸2次
一手置于患者额部，向下压；另一只手放在患者下颌处，向上抬。注意：嘴角与耳垂连线与地面垂直。
清理患者口腔中的异物（如假牙或呕吐物等）。捏住患者鼻子，用嘴包住患者的嘴快速将气体吹入。吹气的量，只需按照平时呼吸的量即可；每次吹气，大约持续1秒；吹气时，看到患者胸腹部有微微起伏即可。
4.持续重复第三步加第二步
30次胸外按压+2次人工呼吸
5.若出现以下情况，可停止CPR
01.
CPR生效：患者恢复了心跳、自主呼吸和脉搏搏动，患者有反应或者呻吟。
02.
CPR无效：持续超过30分钟的CPR后，患者的呼吸与脉搏都没有恢复正常，患者瞳孔散大固定。
03.
找到自动体外除颤仪或有专业的医护施救人员赶到。（到了医院以后，家属一定要信任医生，并积极配合医生的工作，尽快救治。）
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供稿/编辑：冀凤英 审核：王召玉
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