-2022年-
教育部发布了
《教育部关于印发义务教育课程
方案和课程标准（2022年版）的通知》
根据教育部通知
2024年教材将迎来全面改版
预计今年9月份
小学、初中所有科目的教材全面改革
2024秋季新教材的更换需要
三年的时间周期
小学语文教材具体更换周期如下
-2024年秋-
换小学一年级语文
-2025年秋-
换小学二三年级语文
-2026年秋-
换小学四五六年级语文
其实并非是网上热炒的24年所有年级教材大改版，2024年，真正改版的教材主要是小学一年和初中一年级！其他年级只有非常微小的变化。
目前
一年级变化最大的是语文
总结起来语文新教材有以下一些调整
整体难度有所降低。老教材要求认识300个汉字，会写100个，新教材变成了认识280个会写100个。
老教材第一课的“我要上学了”，新教材拉长至了四个课时，可以让小朋友们慢慢适应，尤其对于那些适应能相对慢的小朋友来说非常友好。
拼音从老教材的两个单元变成了三个单元，这点太太太赞了课时拉长以后，小朋友学习拼音的压力就不用那么大了。
一些阅读内容做了删减。(删除了画、大小多少、青蛙写诗、明天要远足、大还是小、项链、小蜗牛等8篇文章)，另外新增加了二节课“我爱我的祖国”和“两件宝”。其他单元上的一些顺序也有适当变化，但是没有太大影响哦!
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相对而言
一年级数学教材的变化就要小很多了
对比小一数学新旧教材
发现有以下变动
原有的"准备课”、"位置"及"认识钟表"等单元已被取消，但知识没有消失，相关的教学内容被巧妙地融入至全新的数学游戏环节之中，这样降低了学生学习难度，增强学生的学习兴趣。
原教材中"5以内数的认识和加减法"与"6~10的认识和加减法"两个单元中间隔了个认识图形，现在是挨着的，确保在教学过程中能保持连贯性，形成整体知识网络。
原"认识图形(一)"单元现已明确为"认识立体图形"，以更精确地指导学生进行图形认知学习。
原先的准备课现已转化为寓教于乐的数学游戏形式。借助找寻、互动玩耍及认知辨识等一系列活动，更有效地推进幼小衔接工作，为学生提供一个平稳的过渡与适应过程。
总之，数学新教材更加注重将数学知识与实际生活情境相结合，通过引入更多贴近学生日常生活的案例，以助于学生更直观、更深入地理解数学概念和基本原理。
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