经常看到有家长在各平台发出灵魂拷问
按理说
补差班更容易出成绩对不，你把一个孩子从50分的基础提到65分，总比一个85分基础的孩子提到95分容易吧。
但是
在看了很多培训机构老师的回复后，我发现绝大多数老师更倾向于去培优而非补差的。
观点主要是以下
1、培优的“光环效应”
培优教育往往能够让孩子在短时间内取得显著的成绩提升，这种快速的成功让家长们感到满意，也让辅导机构的名声更加响亮。因为培优送过来的孩子已经被父母调教过一遍了，学习习惯这方面在家抓的也很紧，所以在外找一个好老师讲难题是锦上添花的事情，效果更加显著，对老师来说教起来也更加有成就感，这是相辅相成的。
2、补差的“长期战”
补差教育则像是一场马拉松，差生更多的问题是学习习惯不好，需要长时间的耐心和持续的努力。对于很多老师来说，这种长期的投资回报率似乎不如培优来得吸引人。
补差生所花费的精力和时间成本比起培优班高得多，不仅很难提升口碑，老师自身的教学水平也不能得到相应的成长，备课无论好坏得到的反馈都差不多。久而久之补习班老师们就觉得吃力不讨好，得不偿失，补差班的数量也就逐渐减少了。
看评论就能看出很多老师
对补差这个事情的抵触了
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3、教育资源的分配
在教育资源有限的情况下，辅导机构更愿意将资源投入到能够快速看到成效的培优项目上，而不是投入大、见效慢的补差项目。为什么现在校外都倾向于培优而不是补差了，我思考了下我这七年遇到的学生，想来想去，其实大部分学习差的还真就是习惯差，基础部分也不行，粗心大意，且在学习心态、方法上都存在着很大的问题，在学校也不认真听在课外会更不认真。
我们都常听小学初中老师说
学习习惯的培养是学习的核心和关键
看了这么多补习老师的切身感悟，我相信很多读者对这句话的认知会更加深刻。孩子不一定需要很高的学习天赋，但是要有非常好的学习习惯（孩子学习习惯的培养需要家校合力，但家长是核心），而且要配合家长本身比较好的教育理念，有这两点作为基础，孩子的学习成绩大概率会保持中等或者中等以上，这样培训班的老师教起来也轻松，因材施教、教学相长、孩子学习效率高，学习成绩提升也快。
如 果 孩子本身学习习惯不好
单靠把孩子甩给老师，甩给培训机构，巧妇也难为无米之炊，补差的效果也往往不尽人意。
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