我校参加第二十四届世界华人学生作文大赛，首次参赛与国内学生同台竞技，共27人进入复赛，其中1人获特等奖，2人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖。祝贺所有参赛同学！
特等奖
辛奕达
一等奖
辛奕畅 贾婉
二等奖
李安璐 宋奕琳
三等奖
张里欣
2023年4月10日，我校参赛的第二十四届世界华人学生作文大赛评审工作结束。对我校而言，此次大赛的特点是：
这次大赛由中国侨联、全国台联、人民日报海外版、《快乐作文》杂志主办，并列入2022-2025年国家教育部面向中小学生的全国性竞赛活动，可谓是国内和国际写作比赛的最高峰，其重要性和难度不言而喻。
共有45个国家和地区的380多万名学生参加，评委会共收到复审稿件35万多份。最终评出特等奖20名、一等奖1500名、二等奖6000名、三等奖9000名，总获奖数为16520名，进入复赛后的获奖比例仅为4.72%。我校进入复赛27人，6人获奖，复赛后获奖比例22%，说明我校学生的写作水准是比较优秀的。
大赛评委会专家评审团严格执行初审、复审、终审+复核的稿件评审制度，一等奖稿件采用各省专家评委交叉阅卷+评委会统一复核的评审流程，并严格过滤抄袭、拼凑稿件。入围特等奖的同学还需另外经过特别的复核程序，最终评选出20篇特等奖。
除获奖比例极低外，对于课时不足的海外华校来说，要同国内中小学生同台竞技，这对海外学生的中文水平是巨大的挑战，也是客观衡量学校教学成果的唯一标尺；同时，本次赛事的国内主题为“中华优秀传统文化元素”“山水文化”“科技浪潮”“诗词文化”，海外主题为“中华文明的和平性”“传统节日”“对世界的认识”，海外主题偏重于思辨性与哲理性，具有相当的难度和深度，对学生的中文思维能力要求极高。从20名特等奖的国家分布中，可以看到海外华校的获奖难度：全部20名特等奖中，14名为国内中学生（含1名香港特别行政区青年会书院学生），其余为美国、法国、荷兰、意大利、泰国、德国6所华校的学生。
这是我校第一次组织参加这个世界范围内作文大赛的顶级赛事，但取得了出人意料的优秀战绩：我校共有27名学生进入复审，其中辛奕达同学获得特等奖！可喜可贺！同时我校的贾婉同学、辛奕畅同学获得一等奖，宋奕琳同学、李安璐同学获得二等奖，张里欣同学获得三等奖！祝贺所有进入复赛的同学和最终获奖同学，你们的坚持与努力今日绽开了中文写作之花！🌸🌸🌸
特等奖
一等奖
二等奖
三等奖
1、此次大赛是对我校教学理念的检验与验证。我校自2016年9月建校伊始，就创新性地提出“听说先行、集中识字、大量阅读、诵读经典、着力写作” 的独特理念，倡导深度的家校合作，并且改革传统教法，将识字课程前置，在年教学课时仅为60小时的限定条件下，4岁听说，5-6岁识字，然后弯道超车，7-8岁大量写字，开始维持与国内孩子基本同步的阅读能力和听写能力，在9-10岁就进入初级和中级写作阶段。目前获奖的6名学生，基本上是我校小学三年级以上的学生，这是我校五步法教学理念的成功例证，也必将激励教师团队和家长，持续进行深度的家校合作。
2、此次大赛充分说明海外华文教育既不能不急，也不能太急。海外中文学习，要趁早趁小，抓住孩子语言发展0-6的黄金期，尽早进行家庭语言教育和学校指导下的家校合作。进入中文学校后，按照语言发展次第，首先需要突破口语听说，然后以集中识字为抓手尽早突破阅读，在写字到1000字左右后开始在写作方面重点引导，这个过程中家长则不能性急，在口语没有突破的情况下就贸然进入写字阶段，拔苗助长反受其害。在海外缺乏语言环境，家长要充分认识到孩子语言发展的紧迫性和长期性，教育起点上要急，越早越好；教育过程中不急，要长期坚持，时间越长后面的水平越高。用五年以上时间学到国内小学三年级以上，才会在写作方面初见效果。
3、读写能力除了依赖学校的教学质量，更依赖于家庭教育，为此我校提出“学校教育的基础是家庭教育，家庭教育的基础是亲子关系，亲子关系的基础是夫妻关系”的理念。同样的教学内容，同样的作业任务，孩子们的学习状态和完成度千差万别，既有先天遗传因素，更有后天教育之别。注重良好的亲子关系和善于沟通的教育技巧，注重点滴的习惯养成，孩子的教育是一个系统的工程，阅读也好，写作也罢，只是孩子心灵之海的一滴水珠，这滴水珠折射出整个家庭的教育底色带给孩子的精神风貌。与其临渊羡鱼，不如退而结网，种一棵树，最好的时间是十年前，其次就是现在。愿更多的家长，能从我们的这次大赛的成果中汲取力量、获得信心，坚定不移地与学校一起继续深度进行家校合作。
论文链接：《高质量海外华文教学中家校合作的价值及其具体实践》
4、学校的教学质量取决于优秀的教师团队。无论是日常教学、公益活动还是此次赛事，我校教师充分体现了学校倡导的“爱心、耐心、责任心”，精诚团结、无私奉献，以高效的工作和认真的工作态度，体现出高素质教师带出高素质孩子的教育之道。愿全体教师继续齐心协力，共同造福更多的领区华裔孩子！感谢所有在大赛中辛勤努力的指导老师们！
感谢一直以来作为老师助手的各位家长，感谢参赛的所有孩子，我们要帮助孩子们看到，文无定法。写作一事，如花开万种，各入其眼，难有统一的评定标准，这也是文学创作的魅力所在。此次进入复赛的27篇作文，在教师团队看来，各有可爱与可圈可点之处，得奖者固然值得祝贺，未定奖者也有珠玑美文，最重要的是，要相信长期的力量，持续进行写作，因此学校除为获奖者颁发大赛的奖项外，还将为其他进入复赛的孩子颁发学校的“写作幼苗奖”奖状和奖品，并将与低幼班级的“阅读幼苗奖”和“阅读明星奖”获得者一起，在六一儿童节举行专门的颁奖仪式，敬请期待！
愿今日初绽的写作之花持续盛开，愿更多的写作幼苗持续生长，愿华章奕奕，满庭芳菲！🌸🌸🌸
文字撰稿：辛丽燕
图文排版：张 洁
