01
《绘翼昌河 创新领航》
学生团队:
刘思佳、王雨茹、肖婕、张嘉庆、卢潇潇
指导老师:
鲁慧婷、熊迪、张娇娇
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作品描述:
近年来，国家着力推动高质量发展，习近平总书记为推动创新研究作出指示，前往江西昌河飞机工业有限责任公司考察，由此引出第一部分低空经济的发展，说明共青城以习近平经济思想为指导，积极拓展通航全产业链体系。第二部分深入主题“创新是引领发展的第一动力，人才是支撑发展的第一资源”，鼓励号召新时代青年勇于实践、关注社会。同时各级政府也响应国家号召，推动创新发展。最后，呼吁年轻一代的我们应该付诸实践，为社会及国家发展贡献自己的力量！
《坚持创新驱动，
推动航空科技高水平发展》
学生团队:
张金泽、雷环环、肖雅馨、
何翔、袁芳、候炳旭
指导老师:
钟根佐、何翔
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作品描述:
本作品以习近平总书记视察江西重要讲话精神为指导，聚焦江西特色优势——航空产业，并以此展开本次的展演和实践活动。本次内容分为三部分：“追忆往昔”“当看今朝”“引领未来”，分别对应江西航空产业发展的三个阶段：近代、现代，未来。每部分按照时间逻辑，以不同时期江西航空发展的历程为素材，重点聚焦江西洪都航空工业集团的发展故事，并以此印证科技强国的建设，必须坚持中国特色自主创新道路。
《人类只有一个地球》
学生团队:
周金连、张娟飞、肖欣语、
周佳、饶紫彤、董正阳
指导老师:
黄威、郭慧敏
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作品描述:
《人类只有一个地球》以“为什么要建设社会主义生态文明”为出发点，指出经济发展和生态环境保护并不是“鱼”和“熊掌”不可兼得，而是相辅相成的关系。为了让同学们更加深刻了解生态文明建设的急迫性和艰巨性，我们去到了江西生态文明展示馆，了解到生态文明建设的核心内容，明白为什么要把绿色低碳发展作为解决生态环境问题的治本之策。
最后引导学生独立思考，以身边例子分析，实现了授之以“渔”的教学目标。
《与“习”同行
——走进长江国家文化公园》
学生团队:
杨伊然、杨依凡、曾嘉仪、
张锦扬、邓思凡、王琪
指导老师:
鲁慧婷、钟根佐
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作品描述:
选自《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第十二章《建设社会主义生态文明》第一节《坚持人与自然和谐共生》。
本节课采用实地讲解的方式，强调生态文明建设对于中华民族文明的重要性，使同学们深入领会“习近平生态文明思想”，深刻理解人与自然和谐共生的指导方针，坚持“共抓大保护，不搞大开发”原则，引导同学们践行绿色发展理念，寻求环境保护与经济增长之间的平衡，推动中华民族永续发展。
02
《深渊》
学生团队:
郝洋、王心怡、李雨桓、裴赛、
李林泉、荣彦、曹婉玉、
付红博、潘林阳、袁友志、高乙寒
指导老师:
殷晨文、张娇娇
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作品截图：
作品描述:
王志杰刚来到大学，与室友一起加入了学生会，在学生会认识了副部长，一次夜不归宿的惩罚，让王志杰开始向副部长行贿，副部长尝到甜头后多次接受王志杰的行贿，并且利用自己职务之便包庇王志杰。后来，一次思政课，副部长听老师讲了反腐清廉的内容，意识到自己的错误，于是找到王志杰谈话并将以前所收礼品全部退回。最后王志杰与副部长主动向学校承认错误，及时悔改。
《守护少年的你，创造青春净土》
学生团队:
周相仪、韩馨瑜、陈美琳、屈丽娟、
张婧蕾、陈锦鸿、张锦扬
指导老师:
殷晨文、张娇娇
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作品截图：
作品描述:
该微电影围绕高中校园霸凌事件展开，讲述一位佩戴助听器的学生遭受校园暴力。她手上的淤青被同桌发现，且偶然目睹她被霸凌的过程。不久，这位学生轻生的讯息传开，这唤起了他对习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程内容的回忆，也坚定了他想将霸凌事件公之于众的决心。于是这位胆小的同桌向老师揭发，学校对该事件进行处理，霸凌者意识到自己的错误，向被霸凌的同学道歉，最终获得成长。
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资料来源 | 马克思主义学院
文 案 | 唐文佩
美 编 | 汤雯静
制 图 | 叶艳
校 对 | 郭嘉乐 曹莹 李志强
初 审 | 丁 峰
复 审 | 李 锐
终 审 | 李海峰
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