广西基础教育信息化融合创新
为贯彻落实国家教育数字化战略行动部署,加快我校信息化融合创新,促进我校教育教学工作高质量发展,2024年9月25日下午，广西基础教育信息化融合创新实验区和实验校专家一行到我校指导工作（我校去年获批“广西基础教育信息化融合创新实验校”）。本次活动由柳州市电教站副站长雷亮亮主持，桂林电子科技大学的文益民教授、广西师范大学的何剑副教授、广西壮族自治区教育技术和信息化中心梁唯宁、柳州市电教站教研员何华坤、钢一中党委书记黄卷明、副校长蒋桂华、网信中心主任梁贵成以及信息化融合实验教师一同参会。
课堂是教学的主阵地,是信息化融合创新的主战场,是教育教学质量得以提高的关键依托。专家一行首先听了由我校物理学科莫崇梅老师执教的一节“电容器的电容”示范课，莫老师通过自制电容器电路板教具，合理引导学生分组实验、合作探究，巧妙运用电压电流传感器连接手机phyphox软件获取实验数据，充分利用希沃白板软件手机投屏探究成果－－电容器的充放电过程及总结电容器的概念，完美展示了如何将信息技术融入物理教学中。莫老师精彩的教学设计、精巧的自制教具、精细的信息技术操作水平得到专家的一致好评。
随后，专家和学校领导及实验教师在会议室举行座谈会。蒋桂华副校长首先向专家做了题为《柳州市钢一中学教育信息化融合创新实验学校》的工作汇报。汇报中，他分别从实验校工作目标、实验基础、工作任务、前期工作成效、中期工作计划等方面对我校自去年底获批自治区教育厅第三批广西基础教育信息化融合创新实验校以来所开展的前期工作及成效做了回顾总结，并对中后期工作进行了规划和展望。
教学改革创新要秉承理论先行，实践并重的原则。接下来与会专家分别对我校信息化融合创新工作提出了合理可行的理论指导和建议。
柳州市电教站副站长雷亮亮充分肯定了我校扎实稳健的信息化建设工作，对我校在教育局的带领下取得的信息化教育教学成果表示由衷的赞赏，强调了这次信息化融合创新实验校的最终评估务必紧扣评估指南，学校要对标对表做好评估材料的准备工作。
广西师范大学的何剑副教授认真审阅了我校的工作汇报，梳理了我校开展信息化融合实验创新工作中遇到了痛点，提出了充分发挥我校校本课程和信息技术学科优势，切实提升师生信息化融合创新能力，进一步完善项目研究过程中的基础数据，在获得各项物化成果的同时，不断凝练出符合国家教育改革方向的实验研究结论的良好建议。
桂林电子科技大学的文益民教授对我校的STEM课程留下很深刻的印象，希望我校能继续发扬传统优势，不断开拓创新的空间。他指出作为区级信息融合创新实验校，不仅要有出色的实践能力，更要具备耀眼的理论研究水平，他对我校汇报中呈现的文稿提出了切实可行的修改意见，对“如何增强信息技术对教育教学融合创新的加持作用？”提出了联系实际的建议，对“人工智能+STEM”这样前言的话题提出了让我们大胆尝试的想法，对评估指标体系中的三个难点也做了详尽的阐释。
广西壮族自治区教育技术和信息化中心梁唯宁也肯定了我校在教育信息化融合创新工作中取得的成绩，她建议我们从实验准备、实验开展、成果汇总以及材料撰写都要做好精细的规划，并预祝我们顺利完成实验工作。
最后，校党委书记黄卷明表示，这次座谈会开得很及时，专家的指导很到位，让我们的实验工作豁然开朗了。在下一阶段的工作中，我们会继续贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述，以此为契机，不断发掘学校的特色和亮点，借助信息化融合创新的力量，赋能学校教育的高质量发展，努力办好人民满意的教育！
编辑|覃馨
图片|韦海涵
文字|吴金湖
审稿|蒋桂华 梁贵成
审核|党办 网信中心
