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太原三十六中教育集团东校区
优秀班主任经验分享
“班主任是世界上最小的主任，却承担着最大的责任。”班主任的思路和境界直接影响着班级发展的程度和水平。一个班级形成什么样的风气、文化、精神面貌及学生最终能发展到什么程度，都取决于班主任的认识和管理办法。为了优化班主任的管理工作，加强各班主任之间的交流与学习，有效促进学生的健康成长，提高教学效率，2024年9月11日和18日下午，太原三十六中东校区邀请优秀的班主任代表进行经验交流分享。
赵老师在教育中的核心理念是让每一个学生都成为自信、快乐、努力、团结的人，打造属于自己的班级气场，用爱和耐心化解班级难题，关心孩子的成长，塑造学生的人格。班级管理无小事，无“微”不至，既是对微小的班级事务不放过，也是对孩子们无微不至的关怀和爱。充分利用好班委，细化班级管理和班委职责，充分调动班委的积极性，加强学生的自我管理。
赵丽亚老师在班级中努力给孩子们创设一个和谐、美好的氛围，更好地引导孩子们身心健康发展。
侯霞老师分享了魏书生关于班级管理的经验。作为班主任老师应该明白，班级所有的管理事务并不是班主任一个人的，而是全班同学的，应该让全班同学分头去做事、去管理，在做事的过程中，增强学生对班集体的责任心。在班级管理中，一定要达到人人有事干，事事有人干，没有没人干的事，也没有没事干的人。分工越细，岗位也就越多，全班每一位同学都能找到适合自己的岗位，都能负责一项事务，从中享受到做人的存在感和责任感。
郭晓红老师从四个方面分享交流了自己的班主任工作经验。第一是要有爱，爱是教育的基石，要关爱每一位学生，多与学生沟通交流。第二是责任，选拔培养好班干部，制订明确的班级管理制度，发挥班干部的引领作用。第三是要尊重，尊重学生，公平公正的对待每一名学生；尊重家长，协助家长创造有利于孩子成长发展的学习生活环境；尊重科任老师，协调组织各科老师之间的配合，凝集班级力量。第四是要具备专业素养，打铁还需自身硬，要努力提升个人业务能力。
郭老师结合一个个真情故事，讲述了自己的育人智慧，指导老师们以更温和、耐心的方式处理师生关系，让教育在和谐的氛围中更好地发生，也给老师们的班级管理工作带来了新的思路和视角。
施靖老师先是幽默的表达了班主任工作状态的身累和心累，但与此同时收获的幸福感也是一种美好体验和价值追求。施老师认为班主任必备的教育理念有两点，一是理解学生，只有充分的理解学生、了解学生，才能够管理好班级，尤其是批评学生时更要注意方式方法；二是班级文化与班级组织培育，详细列举了班级内量化考核项目、班级班委组建、值日班长值班反馈表、小组成绩表、奖惩明细表。
最后施老师希望大家都能成为“教育有心、心中有情、眼中有事、手中有书、生活有‘色’”的班主任，做一个幸福的班主任。
独行者步疾，结伴者行远。采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。本月班主任经验交流分享既是一次思想的碰撞，也是一次相互学习的机会。相信通过交流分享，东校区各位班主任一定会从中获得启发，班级管理工作做得更加扎实，从而提升整体水平，助力每一名学生健康成长，做一个心中有爱，眼里有光，幸福感满满的班主任。
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供稿丨段钦尹
摄影 | 段钦尹
编辑丨赵洁
