精准务实 开拓创新
为更好地推进桐庐“美好教育”工程，全面评估学校教学体系的科学性和有效性，2024年10月15日，杭州市教育科学研究院部分学科教研员、杭州市八县区职教教研员对桐庐县职业技术学校开展“教、学、评一致性”调研活动。
调研期间，教研员深入课堂，听取了语文、电商、信息技术、机械、旅游、园林、会计等学科的9节调研课。
语文课主要围绕高三复习精准研究，在任务驱动、小组讨论中达成教学目标；信息技术的《编程绘“月”》课，利用“豆包”人工智能助手，将生成式人工智能融入课堂，为学生提供个性化学习引导、探究式学习支持，带领师生“遨游代码星空”；电商专业课信息化、资数字化源丰富，通过希沃游戏等让学生在“玩”中学、学中“做”，突破教学重点，将AI话术优化、客户服务与运营实训软件用于课中考核及小组学习；旅游专业教师引导学生讲“科举考试”小故事，秉承文化自信，做“会研善用重文化”的中国文化传播者……一堂堂调研课，给听课教师和教研员带来精彩纷呈的体验。
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围绕“教、学、评一致性”，教研员分组开展评课反馈，了解课堂教学以及常规教学中存在的问题并予以交流，共同商量解决的有效方法。
同时，教研员也提出了一些建议：教师教学要根据学习逻辑，课堂教学中的“学为中心”，主要体现在学生的“学”，教师在课堂上是引导作用；教学目标设定要合理恰当，重难点突破要讲究策略，教法学法要体现
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本次深度调研，全面评估学校教学体系的科学性和有效性，借助专家把脉问诊，了解教师教学目标设定、教学过程实施以及教学评价落实等是否协调统一，从而改善课堂教学方式，提高课堂教学实效，加强学校教师队伍素质，共同推动桐庐职教向更高质量发展。
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投稿：教师发展中心
编辑：李锋 王学兵
一审：张灵利
二审：褚怡 洪梅
三审：许倩
