为全面检验2023级语文卓越教师班为期两周的见习成效，推动教学理论与实践深度融合，2024年12月25日19时，文学与创意传播学院2023级语文卓越教师班见习总结大会在A6210教室拉开帷幕。文学与创意传播学院教学副院长陈寿琴教授、教育教研室主任江霞老师、辅导员曹雨璇老师莅临现场，全体学生也带着实践的收获与思考参会，共同回顾、总结这段充实且意义非凡的见习经历。
大会伊始，主持人胡刚详细介绍了此次见习的整体情况。小学语文卓越教师班的同学们分成三个小组，分别深入久长街小学、新华小学、凉亭子小学，开展了为期两周的见习。初中语文卓越教师班的五个小组，则在合川中学度过了同样充实且收获满满的两周。见习期间，同学们通过认真听课，学习教学技巧与班级管理经验，还积极采访师生，深入了解见习学校特色与中小学生特点，积累了宝贵的教育教学经验。
（图为主持人胡刚介绍情况）
随后，陈寿琴教授发表讲话。她指出，在见习过程中，卓越班的学生成功实现角色转变，从学生身份转变为教师身份，清晰地意识到自己的教育使命。同时，同学们积极主动协调时间，秉持“时时在学习，处处在学习”的态度，为未来教学工作奠定了良好基础，也为未来教学指明了方向。
（图为陈寿琴教授讲话）
大会进行中，小学语文和初中语文卓越教师班的各组汇报人纷纷上台，展示见习风采。小学组围绕久长街、新华、凉亭子小学，详细介绍学校理念、分享教学管理经验，并针对遇到的问题提出对策。初中组立足合川中学，从历史文化、教学流程、学生心理等多个维度，交流教学感悟、遇到的困难及解决思路
（图为各小组汇报）
各小组汇报结束后，江霞老师基于两个班的汇报情况，深入剖析了小学与初中在学生和教师层面的差异，并指出这些差异与语文课标中不同学段的要求紧密相关。同时，江老师提出了几点中肯建议：一是教学应以学生问题为核心，精准把握问题的独特之处；二是避免用“怕”来定义师生关系，倡导建立积极健康的互动模式；三是要善于反思，认真倾听其他小组的收获与思考，实现共同进步；四是要探索切实可行的方法，有效解决见习过程中遇到的各类问题。
（图为江霞老师讲话）
紧接着，辅导员曹雨璇老师也分享了自己的见解与建议。她表示，真正优秀的教师，需得到学生发自内心的认可。同学们要留意不同学段、不同学情下老师们的教学风格，从中摸索出适合自己的教学方法。在教学过程中，要注重引导学生的个性发展，因材施教，满足每个学生的成长需求。此外，面对教学中的问题，不能只停留在发现层面，更要切实落实解决办法，做一名有想法、有行动的老师。
（图为辅导员曹雨璇老师讲话）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”见习是理论与实践的碰撞，本次见习总结大会虽已结束，但同学们前行的脚步不会停歇。愿大家将所学所思化作教育征程上的熠熠星光，照亮学生的成长之路，也成就自己的精彩人生。未来，期待各位在教育事业中绽放光彩，铸就不凡。
（图为大合照）
文创之苑
文稿|2023级小学、初中语文卓越教师班
供图|2023级小学、初中语文卓越教师班
美编|蒲星雨
校对|左凌名
审核|江 霞
