家校社协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。近日，教育部、中央宣传部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动各地结合实际建立家校社协同育人“教联体”。“教联体”对健全协同育人机制有何作用？推动“教联体”高质量建设，又该注意哪些方面？跟泸教小书童一起来看专家解读——
健全协同育人机制打造新格局
中国教育学会副秘书长高书国指出，认识、把握和实施《方案》，要坚持“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的工作原则和工作机制，按照目标同向、组织协力、行动协调、资源共享的原则，努力构建基层网络式家校社协同育人联合体，着力推进“教联体”建设。
建构多样态协同育人工作模式
“教联体”共建过程也是共同发展的过程，通过广泛吸纳有关各方参与学校建设，参与课程资源开发，参与学生发展的指导，最终形成多样态“教联体”协同育人工作模式。
充分调动家庭参与协同育人的积极性
“教联体”建立起来后，应该从哪里入手，迅速发挥作用，凸显新机制成效？
文字 | 高毅哲
