你可以像训练孩子一样训练AI,但不能像训练AI一样训练孩子
AI人工智能无疑是最火热的话题，最近与朋友沟通中，AI一词已经成为我们对话中的常客，伴随而来的是对未来一系列深深的忧虑与焦虑。而这种不安也蔓延到了对孩子未来教育的担忧。
“我的孩子我都不知道怎么教了”一位朋友的话道出了很多家长朋友的心声。
虽然心中焦虑如同乌云笼罩，但是沟通中发现很多家长教育孩子的方式依旧。在教育孩子时，大量灌输书本知识，大量刷题，家庭作业和考试成绩成了日常反馈的数据点，而孩子的个性和兴趣却逐渐被边缘化......
“这样教育孩子的方式这不就是我们训练AI的方式吗？”
我忽然意识到。最近忙于开发AI产品，经常要训练AI大语言模型。我们来看一下AI的训练的过程：
1.输入大量数据：AI的训练依赖收集和输入大量的文本数据。例如我们给AI阅读了互联网上的海量文本——就像是让它阅读了海量书籍。模型需要大量阅读小说、新闻、教科书等各种各样的文本内容。
2.需要进行大量的训练：AI通过大量的“阅读”和数据处理，学会了语言的规则和模式。通过大量的训练，AI分析海量文本，AI开始学会词汇是如何组合在一起的，句子是如何构成的，对话是如何流转的。
当我们问AI模型一个问题或者让它写一段文字时，它会在内部迅速搜索它所“学习”过的内容，尝试模仿那些它学到的语言模式，然后生成回答。
这个场景不正是我们传统教育的训练学生的方式吗？通过不断地练习和重复来达到掌握一门技能的目的。
虽然很多家长常把素质教育个性化教育挂在嘴边，但潜意识里依然采取了类似于训练AI的方式。传统教育模式把人训练得更像机器，用训练AI的方式训练孩子，让孩子们变成更加服从、无怨言，不出错，不反抗，不知疲倦的工具人。讽刺的是这些特质，正是AI人工智能的强项。靠这样的方训练出来的这些人也是未来AI取代的对象。
我们难道是想让孩子在未来与AI竞争吗？
AI的强大在于它的精准计算能力、海量数据处理能力和不知疲劳重复执行任务的能力。机器的海量存储能力更不是人类所能具备的。这些特点，尤其在应对海量知识点的记忆和检索任务上，机器可以在秒级时间里检索数万本书，进行快速大规模的运算。而作为人类的我们一辈读不完，记不住这么多。AI的学习训练有可以依赖的大量数据和计算资源且可以不断升级，而人类的大脑的、神经系统是有生理极限的。这样的比较下，AI处于绝对优势。
传统教育方法忽视了教育的核心目的：培养全面发展的个体。它剥夺了孩子成为思考者和创造者的机会，而这正是AI无法取代的人类独有属性。真正的人类价值在于那些无法通过数据和算法来衡量的能力：同理心、道德判断和跨学科创新。
AI正重塑工作和生活的未来，这意味着我们孩子的教育需要超越过去。我们需要教会他们如何与AI和谐共存，如何利用AI作为加速学习和创新的工具，以及如何在AI无法触及的创造力、同理心和道德决策方面独立思考和行动。若忽视了AI的这些影响，我们的孩子可能会在未来的竞争中处于不利地位，他们可能会缺乏与AI合作和竞争所需的关键技能。
我们的教育应充分发挥人类的特质和优势。
人类与AI的差异：
人类的学习是建立在复杂的生物学基础上的，包括大脑的发展、神经系统的活动等，而AI是基于算法和数据的。
人类能够通过观察、模仿和实践来学习，是多模态和交互式的。而AI的学习则更依赖于大量的数据输入和计算资源。
人类的优势：
适应能力: 人类能够灵活地适应各种新的环境和情境，而AI通常在训练时所见即所得，超出训练数据范围的任务往往难以应对。
创造力: 人类拥有丰富的想象力和创造力，能够在遇到新问题时创造性地解决问题，这是目前的AI系统难以比拟的。
人类独有的特质：
情感体验: 人类能够体验情感，对周围的世界有自己的感受和反应，而AI没有情感，它的“反应”都是基于预设的算法和数据。
自我意识: 人类有自我意识，能够对自己的行为、想法进行反思，而AI没有自我意识。
发挥这些优势我们需要变革教育孩子的方式，朋友们一起讨论一些可能会在未来提升人类优势的教育方法：
探究式学习：鼓励孩子们提出问题并自行寻找答案。这种方法能够培养孩子的好奇心和自主学习能力。
批判性思维训练：教育孩子如何分析和评估信息，培养他们对问题进行深入思考的能力。
情商教育：注重培养孩子的情感认知和表达能力，教会他们理解和管理自己的情感，以及同情和理解他人。
跨学科学习：结合不同学科的知识和方法，激发孩子的创新思维和解决问题的能力。
人类的教育应该更加注重培养孩子的全面能力，包括社会能力、情感智商、创造力等，这些都是目前AI所无法触及的领域。人类拥有丰富的想象力和创造力，能够在面对新问题时创造性地解决问题。而AI虽然在特定任务上表现出色，但通常缺乏创造力和处理未见问题的能力。人类能够灵活地适应各种新的环境和情境，而AI则需要通过不断训练和调整才能适应新的任务。
AI应该成为人类辅助工具，而非替代品。未来教育模式可能是人类教师和AI协同工作，以发挥各自的优势，提供更全面、更有效的教育。
