以熹微灯火
点亮滚烫星河
班主任作为孩子们成长道路上的重要引导者，不仅承担着教育教学的任务，还负责孩子们的日常管理、情感关怀及家园共育等多方面工作。为了促进班主任之间的交流与学习，提升班级管理水平，增强团队协作能力，特举办本次“以熹微灯火，点亮滚烫星河——班主任工作经验分享活动”。通过分享成功案例、交流挑战与应对策略，共同探索更加科学、有效的幼儿教育方法和班级管理方法。
一、班主任工作经验分享交流
活动中，三位班主任结合自身工作实际，围绕班级概况、班级管理、常规培养、家园共育等方面阐述了自己的带班理念和实际做法，充分展示了她们出色的班级管理能力、带班风格，更在交流中碰撞出了新的教育火花。
曹国华老师以“从‘笨拙’到‘轻盈’”为主题，从师幼、家园、师师的角度，生动讲述了自己在担任班主任工作上从笨拙到轻盈的心路历程。曹老师提到，作为幼儿教师首先要做到热爱自己的本职工作，与班级教师和家长积极有效的沟通交流，共同为幼儿营造起温馨、和谐、健康的成长环境。
许青阳老师以“心中有爱，眼中有光”为主题展开了本次分享活动。根据多年的工作经验，总结了与家长沟通的四个环节，第一听需求、巧切入；第二多报喜、巧报忧；第三善倾听、诚接受；第四常换位、乐出招。秉持换位思考、将心比心的态度与家长共伴孩子成长，并通过分享与家长沟通的实际案例，帮助老师们实现专业成长。
李静静老师以从“‘心’出发,与‘爱’同行”为主题，围绕六个方面展开了多年来自己带班的“金点子”，首先在班级工作中要创设温馨合作的关系，尊重耐心对待幼儿，积极给予引导和鼓励。家长方面要做到将心比心，坦诚相待，良好沟通，步调一致。对于班级工作出现的问题要及时和配班老师协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。
经验交流
班主任经验交流分享结束后，现场班主任老师就分享内容或日常工作中遇到的问题进行提问，由分享者或经验丰富的班主任现场解答，增进相互了解，解决实际困惑。
现场气氛热烈，老师们纷纷举手提问，就自己在工作中遇到的困惑和挑战与同行们进行了深入的探讨。大家各抒己见，畅所欲言，不仅增进了彼此之间的了解，也收获了许多实用的教育策略和方法。
二、讨论交流 思维碰撞
最后，参与活动的老师进行分组讨论交流，根据分享内容，将参与者分为小组，每组围绕一个话题进行深入讨论，分享个人见解，提出疑问或建议。
讨论过程中，气氛热烈而融洽。针对提出的话题，大家各抒己见，结合自己的工作实际，共同探讨解决方案，思维的火花在交流中不断碰撞。
大级部组
大级部组以“如何家园共育工作？”为话题，从家、校、社，协同共育为出发点，从学习准备、生活准备、思维准备、心理准备、社交准备五个方面将科学幼小衔接的工作逐步落实，真正做到科学衔接，自然过渡。
中级部
中级部老师分享交流了如何培养幼儿不怕冷的生活习惯，教师可以通过让幼儿了解冬天的趣事，积极鼓励幼儿坚持入园，并引导幼儿坚持锻炼身体，在家里引导幼儿按时作息，合理搭配衣服，提供营养膳食。
小级部
小级部老师分享了如何做好班级管理工作，要想使班级管理工作达到事半功倍的效果，老师们认为离不开四方面的技巧:一是关系融洽促发展；二是建立常规现班风；三是关注安全保周全；四是班级资源有效利用。基于孩子们从入园到现在的点滴变化，以孩子们的兴趣经验为导向，扎根到孩子中，让精彩的故事自然生长。
总结与展望
最后，古岘镇党支部书记，园长代民清进行了总结，肯定了每位班主任老师出色的经验分享，鼓励大家继续发扬实干奉献、开拓进取的精神，和班级老师有共同的愿景、共同的目标，不断基于本班孩子的发展情况调整工作思路和方法，助力孩子们更好的成长
一师一方法，一班一世界。相信老师们通过本次交流活动学会反思，学会用智慧的管理策略认真做好班级工作。作为班主任，不仅是班级的管理者，更是孩子们学习生活的引导者。愿我们都能以爱心为帆，以耐心为桨，引领孩子们驶向美好的未来。
END
图片|刘伟佳、曹国华
编辑|刘伟佳
审核|段文涛
