来源 | 央馆
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一、参与条件
所有“央馆人工智能课程”（入门、基础、进阶、高阶 /小学版、初中版、高中版）应用学校，使用“央馆人工智 能课程”授课的中小学教师，均可自愿参加。
二、课例制作要求
授课教师按要求制作教学课例，每堂课例包含教学设计、 课堂实录、教学课件和相关资源（可选），具体要求如下：
（ 一）教学设计
以 word 文本形式提交。教学设计的撰写包括教学基本 信息、学习目标、学习重点与难点、教学活动设计与实施、 学习评价、教学反思六个部分。各部分具体要求如下：
1.教学基本信息
教学基本信息从教材、课题与课型三方面描述。教材仅 限于教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）编 写的人工智能教育系列用书《人工智能 入门》《人工智能 基 础》《人工智能 进阶》《人工智能 高阶》或中央电化教育 馆编写的中小学人工智能教育系列用书《人工智能 小学版 上册》《人工智能 小学版 下册》《人工智能 初中版》《人 工智能 高中版》。课题指本课的课名，以“节标题+课时序 号”命名，如“无处不在的人工智能（第 1 课时）”。课型 以教学内容和教学方法作为课的分类基点，划分为：新知学 习课、原理探究课、综合应用课、其他。
2.学习目标
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面 综合描述，体现学生通过学习形成的正确价值观念、必备品
格和关键能力。文字表述应以学生为主语，可落实、可检测， 层次上不用再分小标题，逐条表述即可。
3.学习重点与难点
描述本堂课的重点与难点，并作简要分析。
4.教学活动设计与实施
描述课堂教学活动的环节、步骤和详细过程。首先描述 本节课的教学理念和方法，然后提供教学活动设计流程图， 最后再依据教学活动设计流程图具体描述每个环节的活动 步骤以及设计意图。本学科应渗透“体验式学习为主”理念， 使用自主学习、合作学习、探究学习等教学方式，避免过多 讲授。教学活动设计流程图要体现教学过程的基本环节及其 顺序，可使用框图和箭头的形式进行表述。
5.学习评价
描述课堂学习评价的方法与评价工具。学习评价应紧密 围绕学习目标。
6.教学反思
总结本堂课的教学效果和教学经验，分析亮点和创新之 处。可通过专家评语、学生反馈、教师个人反思等体现。
（ 二）课堂实录
以 MP4 视频文件形式提交。课堂实录要展现案例中教师 完整的教学过程，同时要在适当的时候插入学生的课堂活动。 建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理，在 适当环节插入使用到的“央馆人工智能课程”（含教材、配 套资源、支持服务系统），展示所用的软硬件或实验室环境， 并保证画面清晰可见。具体要求如下：
1.录制课堂实录要有片头，片头时长不超过 5 秒。内容
包括：教材、课题、年级、主讲教师工作单位和姓名等。每 堂课仅允许有一位主讲教师。
2. 课堂实录原片分辨率至少为标清，鼓励采用高清格式， 视频数据小于 1G，时长不少于 30 分钟。
（ 三）教学课件
以演示文稿形式（.ppt 或.pptx 格式）提交，数据量小 于 100M。
（ 四）相关资源（可选）
以压缩文件形式（.zip 或.rar 格式）提交。压缩文件 内含支持课堂教学活动和解决教学问题所用的学习任务单、 音视频素材等其他资源（或资源链接）。
三、课例上传要求
（ 一）课例上传时间
授课教师于 2024 年 4 月 1 日 0：00—10 月 15 日 24：00 间，将课例上传至全国师生信息素养提升实践活动（教师活 动）中小学人工智能教育教学课例征集项目（以下简称“课 例征集项目”）平台。
（ 二）课例上传渠道与步骤
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