利用自主游戏培养幼儿创造力的策略研究
阿拉善左旗蒙古族第二幼儿园
园本教研活动
在幼儿教育的探索之路上，自主游戏对幼儿创造力培养的作用愈发受到关注。2024年11月7日阿拉善左旗蒙古族第二幼儿园围绕“利用自主游戏培养幼儿创造力的策略研究”主题进行园本教研活动。
本次教研活动，每个班级的老师都积极参与，展开了深入的研讨。首先，老师们分享了自己对自主游戏的看法，老师们有深刻的见解，有的老师觉得自主游戏是幼儿自主发起、自主决定玩法、自主选择玩伴的活动，它没有成人预设的条条框框，是幼儿完全主导的小天地。也有老师认为自主游戏中，幼儿是主角，游戏材料、场景都是他们发挥想象力的道具，他们在其中自由创造故事和情节。
谈到学习自主游戏的收获和改变，老师们有很多话要说。有的老师欣喜于看到幼儿在自主游戏中展现出前所未有的自信，自己也更懂得尊重幼儿的想法；有的老师则改变了教学方式，更多地引导而非主导。
莫日根园长在活动中起到关键引领作用。园长详细阐述了自主游戏的内涵，强调老师要在尊重幼儿自主选择的基础上支持他们。比如提供丰富多样的材料，营造适宜的游戏环境。在幼儿遇到困难、危险或情绪问题时，老师要适时介入。当幼儿的游戏陷入停滞，老师可以巧妙引导激发新的思路。通过莫日根园长的指导，老师们对自主游戏的实践有了更清晰的方向，为培养幼儿创造力奠定了坚实基础。
一审：苏依勒其其格
二审：高阳
终审：莫日根
编辑：巴依那
