在日前举行的“奔跑吧·少年” 2024年抚顺市中小学田径运动会上，顺城区第二实验小学取得了团体总分第一名的佳绩，充分展示了学校运动员卓越的竞技水平和顽强的拼搏精神。这也是学校聚焦学生体育核心素养培养，构建基础性、拓展性和提升性体育课程所取得的可喜成绩。
基础性课程激发体育锻炼热情
“一二、一二，跃起、跳下......”10月29日上午，记者在顺城区第二实验小学操场上看到，在体育老师曹月的指挥下，2年级12班的孩子们分成4个小组进行比赛。穿越敏捷梯后，快速抱起5公斤重的实心球，放下球后立即跃上1.5米高的跳箱，跳下去后匍匐前进，再推动半圆型的波速球向终点奔去。在整个游戏和比赛中，孩子们努力拼搏、团结协作，达到了体适能课训练的目的。
为了让学生喜欢运动，激发体育锻炼的热情，确保每一位学生都能掌握基本的运动技能和健康知识，今年新学期，学校除开足开齐体育课外，结合学生年龄特点，勇于创新，在一至二年级开设了具有游戏元素的体适能课。
记者在采访时看到，每节体适能课一个半小时，由若干个场景化的游戏组成，每个游戏针对反应力、平衡能力、节奏感、反向定位能力、辨别能力、手眼协调性等方面进行训练。通过体适能训练，让孩子们在不同的生长阶段，有序地接受刺激培养，在“玩中学”“学中玩”，潜移默化地促进学生身心全面发展。
2年12班班主任关雅红说：“体适能这个项目太好了，经过两个月的训练，班里的孩子发生了很大变化，多动的孩子能坐住了，专注力、协调性、自律性和韵律都有所增强，还促进了学习。”
拓展性体育课程满足兴趣需求
今年3月14日，奥运冠军、国际射联副主席、中国奥委会专家王义夫走进顺城区第二实验小学，零距离与孩子们交流，推广射击运动。在射击训练课上，王义夫从射击的站姿到射击时的动作要领，详细进行讲解指导，提升了孩子们对射击运动的兴趣。
为了满足学生多样化的运动需求，顺城区第二实验小学开设了足球、篮球、羽毛球、武术、射击、击剑、游泳、轮滑、滑板、健美操、花样跳绳等丰富多彩的拓展性体育课程。每到课后服务时间，学校便成了欢乐的海洋。
操场上，在老师的引导下，孩子们开心地练习轮滑、踢足球，花样跳绳也吸引了许多同学参与。体育馆内，羽毛球、篮球、击剑等训练让孩子们乐在其中。“我参加了健美操社团，在训练中逐渐提高了自己的柔韧性和身体控制力，让我在运动中找到了乐趣，增强了自信心。”一年八班马祎擎说。这些课程不仅提高了学生的运动技能，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
提升性体育课程培养专业人才
学校在构建基础性和拓展性课程的同时，还不断培养专业人才，为在某项运动中有特别专长和天赋的学生设置了提升性体育课程。通过组织专项比赛和团建活动，发现和培养竞技类人才，为他们提供更多的展示平台。
学校定期举办校内集训，邀请专业教练进行指导，帮助学生提高技术水平。同时，学校积极搭建平台，让学生们有机会参加各类校外比赛，与更多优秀的选手交流切磋，积累经验。为了让学生们在运动场上展现竞技实力，增强自信，在2024年抚顺市中小学田径运动会前期，学校老中青三代体育教师放弃休息时间带领参赛学生进行训练，帮助运动员训练肌肉的耐力和灵活性，让他们保持良好的身体状态和心理状态，增强体质，提升自信。
参加比赛的孩子以老师为榜样，并将这份意志与坚定辐射到自己成长的每个过程。在本次运动会斩获3金1银的运动员王一伊，品学兼优、爱好广泛，集训期间脚踝受伤的她轻伤不下火线，主动做适合自己的训练，以为校争光为荣。“希望有一天，也能为家乡、为祖国做出贡献。”王一伊说。
“未必每个孩子都能成为世界冠军，但是每个人都需要有健康的体魄和阳光的心态。未来学校还将根据不同年龄段学生的身体特点和发展需求，建立一套科学、系统的梯队培养体系，让学生喜欢运动，让运动成为习惯，让习惯陪伴成长。”学校校长王晓丽表示。
撰稿&摄影&视频 | 单小书
责任编辑 | 王宁宁
编辑 | 李琳
