为了激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我班蔡钦宇妈妈为孩子们带来《童真世界，奇妙光电——光与电的关系》。
在活动的开始，钦宇妈妈带领孩子们穿越回80年代，通过图片和视频展示了那时父母辈的用电生活场景。在那个时代，发电设备尚未完善，电力能源供电不足，国家常常需要限电拉闸。每当夜幕降临，家里便点起了煤油灯或蜡烛，那微弱而温馨的光亮，成为了那个时代独特的记忆。这样的介绍，不仅让孩子们了解了爸爸妈妈小时候的生活情况，也让他们更加珍惜现在的电力资源。
随后，钦宇妈妈通过短片向孩子们展示了电力的来源。随着国家经济的进步和科学技术的发展，现在我们国家拥有四种主要的发电方式，为全国各地提供稳定充足的电力。孩子们纷纷表示，为能够生活在这样强大的祖国而感到骄傲。同时，还引导孩子们举例说出家里哪些地方需要用到电，如灯、冰箱、空调、电视、电风扇等，让他们更加直观地感受到电力在日常生活中的重要性。
为了让孩子们更深入地了解电的特性，钦宇妈妈带领孩子们进行了“人体导电”的科学小实验。首先，邀请了小朋友上台，让他们用人体接触灯泡，使其发光发亮。接着，将灯泡接触指甲刀、塑料尺、笔、水等，通过这个实验，让孩子们分辨导体和绝缘体。但钦宇妈妈也强调，虽然灯泡只有10W的电流，对人体无害，但家里的电器供电都是220伏的，电流压强非常大，绝对不能直接用手去触碰。由此，引导孩子们注意用电安全，避免发生触电事故。
为了增强孩子们的自我保护意识，钦宇妈妈播放了一段关于触电自救与施救的科普短片。短片中详细介绍在发生触电事故时如何正确使用绝缘物体进行自救和施救。
此次“光与电的关系”家长进课堂活动在欢声笑语中圆满结束。通过一系列生动有趣的活动和实验，孩子们不仅学到了关于光和电的知识，还增强了用电安全意识和自我保护能力。我们期待未来能有更多这样的活动，为孩子们的成长增添更多色彩。
供稿：李娜
初审：苏延丽
复审：施湘湘
终审：庄琦芸
