千言万语传真理
一笔一划绘人生
传道无私，似甘霖浇灌
桃李三千争秀色
授业有道，如红烛照明
栋梁十万展宏图
她，就是
第四届 “最受学生喜欢的老师”
荣誉称号获得者
俞秀玲
用笔耕传授万千道义
如烛光照亮学子心灵
01
人物介绍
俞秀玲，副教授、博士、教研室主任兼党支部书记、香港中文大学访问学者。先后主持国家社科基金、省重点社科基金、省社科联重大理论与现实研究等项目多项。先后荣获校优秀教师、本科生及硕士研究生优秀导师、优秀共产党员、党支部书记等荣誉称号。出版著作有《生命回归与人格重建——李二曲理学思想研究》等。
02
采访一览
在您的课堂上，您是如何将国学经典与现代思维相结合，使之更加贴近学生的生活实际？
国学经典是在中国传统社会历史发展的长期进程中，由古圣先哲把思想智慧流传到今天的重要媒介，例如《论语》中有许多可以提供给现代人的思想智慧。孔子曾说“汝为君子儒，无为小人儒”，是为了告诉他的弟子在学习之中，要把自己锻炼为一个博雅的、有人格魅力的和谦逊温润的知识分子，而不是道貌岸然、知行不合一的人，否则与本身读书的初衷相差甚远。
孔子也曾强调说“古之学者为己，今之学者为人”，意为读书过程和做人过程是相统一的，也照应了当下强调的文学和文人相统一。所以在国学经典里包含了非常多的智慧，都是有益于现代思维的培养。
在国学经典教学中，您是如何平衡知识传授、思想启迪和实践应用这几个方面的呢？
在国学经典课程的教学中，我个人认为知识的传授不是单薄的、机械的。作为国学经典，它本身的知识可以通过老师的讲解让学生去体会在学习和未来工作生活中，如何将知识转化为个人解决问题的能力。所以在上课中，我主张学生边去跟老师学习，边去通过案例体会。
在我看来，所谓的思政课程，应该是知识点在讲述过程之中自然流露出来思政育人的功能。在老师传授中，可以让学生发自内心地体会到古时圣人的思想知识。所以我鼓励同学们在业余时间游览文化遗址，通过考察再重新学习老师曾经在课堂上讲过的知识点，并把它们同自己实际生活有机结合。
03
彩蛋速递
当今社会“内卷”现象极为严重，引发了不少人出现心理焦虑，您可以从哲学方法论的角度出发，为同学们提供一些建议吗？
在我们学习或工作过程中，如果出现焦虑情绪，可以去读经典书籍。它包含的独到的思想智慧，会告诉你怎样去解决这些思想交流的问题。古圣先哲传留下来的典籍里的思想文化可以滋养个人的精神、灵魂和人格。在这样一个层面，中华优秀传统文化也可以实现创造性转化和创新性发展。
04
视频掠影
师道高崇映日月，儒风浩荡润桃李
经纶满腹传千古，桃李满园映九州
仰之弥高，钻之弥坚
您似甘霖洒落，授以学子立世之德
您与清风作伴，笑看少年芳华如歌
师者——俞秀玲
一方黑板朝朝暮暮
绘宏图诚滋桃李满天下
三尺讲台岁岁年年
洒青春勤育英才泽九州
“人生的波澜长河，师者掌舵。”
文字 / 周家瑛 (实习）
采访 / 巩瑜欣（实习) 成嘉瑶 (实习)
视频 / 波盼娜依（实习）
编辑 / 刘墨儒（实习）
责编 / 赵元
审核 / 齐格 张雨洁
