人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能造就。——习近平
热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动从古至今就是中华民族的传统美德。近期，为贯彻实施《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，实现学校五育并举的目标，阜宁县吴滩中心小学结合耕读校园文化实际，把劳动教育纳入人才培养全过程，积极开展劳动教育，不断探索劳动教育的新途径，努力为孩子们打好劳动底色。
拓展基地，夯实条件保障
重视劳动教育，努力拓展校内外劳动基地，为学生劳动实践提供更广阔的空间。目前，吴滩中心小学“耕读苑”劳动实践基地，可以实现孩子们在校内种植农作物，经历播种、除草、施肥等成长期，陪伴农作物从种子发芽、生长、收获的全过程，感知二十四节气与农作物的关系，感受传统农耕文化。
健全课程，探索发展空间
学校已形成以学校劳动为基础、家务劳动为延伸、农耕实践为补充的劳动教育新格局，让劳动教育在“三位一体”的统筹谋划中扎实推进，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
班级劳动常态化。结合班级“人人有事干，事事有人做”的安排，做好班级扫地、浇花、擦桌子等简单事务，培养学生的责任与担当。
学校充分把握劳动教育的内涵，积极让学生参与家务劳动，引导学生“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”，一起看看耕娃的课后劳动生活！
以农耕劳动为补充，吴滩小学学生大多数来自农村，这也是学校劳动教育很好的资源。每逢双休日或者寒暑假，学校倡导学生走进田间小路，和家人一起体验劳动的辛苦与快乐。
“生活即教育，劳动促成长”。学校以“五育并举”为目标，以“劳动实践活动”为载体，大力加强学生的劳动教育，因地制宜积极开展劳动实践教育活动，不仅让孩子们感受到了劳动的责任，更让他们在劳动实践中体会到了奋斗的意义。未来，我校也将依托校园资源，开展更多的活动，助力学生学会劳动，热爱劳动。
总策划：杨 忠
撰稿：刘 松
编辑：刘 松
