教师是立教之本、兴教之源；师德是立师之本、兴师之源。为进一步弘扬师德风范，展现教师良好形象，提高师德修养，让学校的教学质量向更优质、更精品的方向发展，蚌埠师范附属小学教育集团持续开展“师说师德”分享交流活动，通过教师讲述自己教育生涯中的点滴故事，努力打造一支充满活力、充满爱心的教师团队。12月，师范附小月度人物——高玮，我们一起来听听他的教育故事……
个人简介
高玮
高玮，2004年11月参加工作，一直从事体育教学工作。所带学校田径队，足球队等队伍多次在市级、区级比赛中取得优异成绩，个人在市区级优质课，基本功评比中多次获奖。
近二十年的体育教学历程，时刻铭记用爱心，真心对待体育教育教学工作，寒来暑往，无冬历夏始终坚持。
在多年的体育教学经历中，我始终坚信，体育教育绝非仅仅是身体的锻炼，更是心灵的塑造与品格的培养。
一次放学后的日常足球训练，同学们都在积极地做着热身准备。然而，在队伍中，我注意到了平时活泼好动的小张今天却显得格外消沉，无精打采地站在那里，对热身活动也敷衍了事。于是在热身结束后，我把小张叫到了一旁询问缘由!沉默了片刻，小张小声地说：“老师，我昨天晚上和爸妈吵架了，心情很差，不想训练。”我理解他的感受思索片刻后，对他说：这样吧，你先在旁边站一会儿，调整一下自己的情绪，等你觉得可以了，再加入训练。”。
训练间歇，我走到小张身边，再次说道：我知道你心里不好受，但是你要明白，在生活中我们会遇到很多不如意的事情，我们不能让这些事情影响到我们的正常生活和学习。足球训练不仅是为了锻炼身体，更是为了培养我们坚韧不拔的毅力和克服困难的勇气。你现在可以选择继续站在这里，也可以选择勇敢地迈出这一步，去完成训练。”他看着我，眼中闪过一丝犹豫，然后缓缓地说：“我想试试。”我心中一喜，拍了拍他的肩膀说：“好样的，相信你！”虽然他的速度比平时慢了一些，但他每一步都跑得很认真，很努力。在他完成突破起脚打门的那一刻，我看到了他脸上露出了灿烂的笑容。
这件事情虽然看似平常，但却给了我深刻的启示。在体育教学中，我们不仅要关注学生的身体状况，更要关注他们的心理状态。有时候，一个小小的“罚站”，不仅仅是一种惩罚，更是一种引导，一种让学生在困境中学会自我调整、自我突破的契机。
图文 | 吕葆华
终审 | 吕葆华
审核 | 办公室
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