为全面贯彻落实党的教育方针及政策导向，积极响应国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》系列文件要求，昌都四高积极参与并推进新高考综合改革。10月23日下午，我校举办了以“知己知彼，科学选科”为核心议题的校本培训，由学校张娇老师主讲。全体校领导参加此次培训。
培训前，学校党总支书记强调，新高考综合改革面前，教师应当做好“学思想、学技能”的两手准备，为此次讲座奠定了基调。
培训开始，张娇老师对现有的大学专业进行了详细介绍，不同的大学专业对应高中阶段不同的选科要求。但目前我校学生仍然面临着对学科专业了解不足、对未来发展规划迷茫等问题。针对这些问题，讲座通过对各种选课方式的专业覆盖率进行全面分析，为我校教师指导学生选科以及生涯规划指明了方法。
其次，讲座就教师如何帮助学生选科进行了详尽的指导。在新高考改革的推动下，教师的授课内容及高考考核内容都逐步与学生的未来发展挂钩，因此选科应当放眼长远，使用目标倒推法（学生未来想成为的专业人才）来指导选科。此外，还需要引导学生对自己的未来发展形成明确目标。讲座使用ICC三环模型阐明了兴趣、能力、职业三者之间的关系，指出学生在进行生涯规划及职业选择时，教师应当根据学生的能力培养兴趣或根据学生的兴趣发展能力，最终实现兴趣、能力、职业三者相统一。
随后，讲座分析了选科时容易出现的误区。在学生选科时，应当避免出现片面追求专业覆盖率、只以中考成绩作为选科依据等现象，为教师可能盲目的经验性指导学生敲响了警钟。
培训结束，教学副校长强调，新高考对教师提出的要求更加全面，我们不能畏缩徘徊，必须挺身入局。同时对本次培训的效果进行了现场检测。最后，学校校长对本次培训做了点评，肯定了本次讲座的质量，并作出强调。学校的发展与全体教师的思想成长和业务成长息息相关。
本次校本培训结合我校具体学情对目前学生高考选科形势进行了详细分析，为我校教师指导学生提供了具体的方法。鼓励我校教师面对新高考改革的浪潮，采用性格测试、能力测试等新方法，积极探索指导学生选科的新道路，为我校的教育事业改革点燃星星之火。
信息来源/教科室
文字/曾庆祜
图文编辑/胡茜
初审/ 李娜
终审/ 王佳丁
