个人简介
潘梦娜，大学本科，学士学位，英语学科优秀教师，原衡水名校优秀英语教师，"希望之星"优秀指导教师，所带班级成绩名列前茅，并带过高三毕业班，多次被评为优秀学科教师，学生最受欢迎教师。备考经验丰富，所带毕业班成绩优异，多人被985、211名校录取。教学中，她注重实际，强调应用，注重提升学生听说读写能力。她善于激发学生学习兴趣，调动学生积极性，充分发挥学生的主体作用，使英语教学进入一片崭新的天地。
优秀教师
潘梦娜老师在平时的教学工作中，积极去听其他优秀教师的课，努力学习借鉴他人的教学方法和教学经验，认真负责，脚踏实地，注重自己思想水平的提高。她的工作有以下两个方面：
常规方面：
每周1次大教研，每天都有小教研，探讨教育教学当中的问题。每周1次班级教研，探讨班级内学生的问题和状态。平时积极去听其他优秀教师的课，努力学习借鉴他人的教学方法和教学经验。
教学方面：
她鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。抓常规教学,精讲多练，充分利用好早读和新闻视野时间。早读课鼓励学生站立大声朗读；新闻视野进行听力练习；并针对有问题的题目进行辅导。课前五分钟明确板书背诵的具体内容，尤其注重平时做题当中反复出现的高频词汇，当堂检查，利用抢答机制充分调动学生的积极性，及时检查并鞭策学生。
教师上课的状态是带动课堂氛围的关键。潘梦娜老师总是以饱满的热情去迎接每一堂课，带动学生学习的激情。关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。根据学生情况确定讲课语速，吐字清晰并且通过语速，语音语调来突出强调重难点。课堂上善用双本五环教学法，充分发挥学生的主体作用。联系生活实际创设情境，利用小组合作探究的形式，激发学生的学习兴趣。平时注重旧题新做，通过总结做过的题目中问题的类型，角度，方法及技巧，有效地利用笔记本和错题本，反复重做，举一反三。
作为教师，她深入了解并分析学生情况，有针对性地分层教学。引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。对基础薄弱的学生做题方法和解题技巧予以点拨指导，增加学生的自信心。对于尖子生她注重词汇量的不断扩充，尤其是做过的试卷当中反复出现的高频词汇以及同义词，同类型词之间的转换。针对课后作业完成情况，她会找到相对应学生沟通，及时指出并面批发现的问题并当场给出改进建议。持续关注这部分孩子的反馈情况并给予信心与鼓励。批阅作业时标注错误率高的题目，讲解时重点突出类型题。
潘梦娜老师对工作认真负责，所带班级成绩一直名列前茅。她凭着自信，奋进，永不言弃的精神，用真诚去打动着每一位学生。她用脚踏实地的行动，成就平凡中的事业。
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