到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去！2024年9月10日，湖北文理学院第十七批“格桑花”赴藏支教团队，和第四批“雪莲花”赴疆支教团队从襄阳出发，分别奔赴西藏自治区山南市琼结县和新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州精河县。经过层层选拔，文学与传媒学院的王晓萌、黄芬、朱封阳、宁心菲、郑良为五位同学有幸成为支教队伍中的一员。得益于出征前的培训，他们了解了当地民风民俗、教育情况，在领导和老师的帮助下，大家迅速适应了环境，开始专注地投入到工作中。本期我们将为大家带来这五位同学的近况，让大家了解他们的最新动态。
王晓萌，第四批“雪莲花”赴疆支教团队队员，文传学院2022级新闻与传播专业硕士研究生，采访当天她正代班7年级1班的语文早自习。为了这节课，王晓萌特地制作了PPT，展示了襄阳的美景和美食，引起了同学们极大的兴趣。同学们纷纷表示，以后要来到襄阳，参观古隆中、唐城，吃小龙虾、牛肉面。虽然还没有正式进入教学阶段，但课堂上的王晓萌已经有了教师的沉静气质。在批改作业的时候，王晓萌发现许多孩子的汉字写的不是很工整，她就自费在网上买了一些小印章，专门为作业字迹工整的学生盖上一个漂亮的印章图案，以示鼓励。王晓萌即将研究生毕业，她选择到精河县支教，希望这段经历能够为自己的学生时代，留下一段宝贵的记忆。
（王晓萌在给七年级1班学生上早自习 素材来源：襄阳融媒体中心）
黄芬，第四批“雪莲花”赴疆支教团队队员，文传学院2022级广播电视学专业本科生。国庆假期后，她开始承担七年级的《语文》教学工作。为了讲好《金色花》与《荷叶·母亲》这两篇课文，黄芬精心设计了教学方案，以生动有趣的方式诠释“母爱”这一永恒主题，成功吸引学生们踊跃发言，纷纷分享自己与母亲之间的温馨故事。在八年级生物课“鸟”的章节中，当提及人类对飞行的梦想以及孔明灯时，黄芬分享了自己在襄阳的求学经历，鼓励学生们有机会亲自到襄阳亲身体验古城厚重的历史文化底蕴，也希望他们能成为自己的学弟学妹，在这片充满智慧的土地上继续追逐梦想。黄芬深知教育的真谛不仅在于知识的传授，更在于点燃希望、塑造灵魂。她希望通过自己的不懈努力，在学生们的心中播撒下爱与智慧的种子。
（黄芬在给八年级学生上生物课《鱼》）
朱封阳，第四批“雪莲花”赴疆支教团队队员，文传学院2022级汉语言文学专业本科生。国庆假期前，为了激发学生们的爱国热情，增进他们对祖国母亲的深厚热爱，朱封阳组织了一场“三行情诗献国庆”的创意微写作活动。活动开始前，她凭借自身的知识与经验，向同学们讲述了祖国母亲一路走来的光辉历程，成功点燃了同学们内心的爱国火焰。创作过程中，同学们文思泉涌，尽管笔触略显稚嫩，但少年人的热血使短短三行诗饱含无尽情谊。其中一位少数民族孩子表示，是中国共产党给予他们美好生活，是祖国母亲提供了良好的教育环境。其他同学也纷纷分享立志为国奉献，长大后争做栋梁之才的愿望。朱封阳深知爱国教育是一个长期而渐进的过程，需要一代又一代的教育者持之以恒地努力，让他们在爱的滋养下茁壮成长。
（朱封阳给九年级学生主持三行情诗献国庆的创意微写作活动）
宁心菲，第十七批“格桑花”赴藏支教团队队员，文传学院2022级汉语言文学专业本科生，在琼结镇完全小学的日子里，她深感责任重大。作为一年级的美术老师，她用色彩和线条为孩子们开启了艺术之门，引领孩子们沉浸在美的世界中。为了提升教学效果，宁心菲精心准备了丰富多样的美术素材，将创意画、现代机器人元素融入教学，极大地激发了孩子们的兴趣。有一次课堂上，当她询问同学们未来的理想时，一位小女孩怯生生地站起来说：“小宁老师，我想成为你。”那一刻，宁心菲心中涌起强烈的责任感与自豪感，她深刻意识到自己正在用实际行动诠释支教的意义。还有许多小朋友在美术本上描绘着自己未来的模样，有个小男孩画下了天安门和五只灯笼，并在灯笼上写下“我是中国人”，他说自己长大后想去天安门旅游。这里的孩子们对天安门情有独钟，总是在画中自豪地写下“我是中国人”。宁心菲感慨道，这里的每个孩子都是独一无二的星星，是祖国的未来。她深知老师是孩子们的引路人，是他们认识世界、树立三观、学习本领的窗口，“我们的每一项工作都是为了孩子们更好地成长。”在未来的两个月里，宁心菲决心以更加饱满的热情和专业的态度，利用美术课与作文培训班，为孩子们的未来撑起一片广阔的天空。
（宁心菲主持“藏汉文韵·童心妙笔”作文培训班开班仪式 素材来源：在隆中谋天下）
郑良为，第十七批“格桑花”赴藏支教团队队员，文传学院2021级广播电视学专业本科生。在接受采访时，他说起最近几次难忘的经历，一是刚到达学校时的情景，小朋友们将他团团围住，问个不停。他看着张张笑脸，感觉彼此迅速拉近了距离，也让初到高原的他减少了许多胆怯。二是国庆前夕的文艺汇演，在后台彩排时，旁边一位奶奶不断鼓励他。节目表演结束后，他特意与奶奶合影，奶奶在他耳边轻声说：“你笑起来真像我的孙子。”身处异乡，听到这样亲切的话语倍感温暖。还有一次是郑良为走进学校广播站时，看到一群充满朝气且稚嫩的学生在认真熟悉稿件，练习发声，不由让他想到自己刚上大学时也曾这样一句句、一篇篇地大声朗读提升表达能力，那一刻，他暗下决心一定要利用自己的专业知识，帮助小朋友们更好地掌握播音技术，让声音传递更多的温暖与力量。
（图为郑良为前往广播站队员家家访的路上 ）
（图片由受访者提供）
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文稿 | 王晓萌
编辑 | 蔡钰祯
初审｜李舒洋
复审｜郭明杰
终审｜刘 群
