昌都市第二高级中学
赋能“心成长”
“慧”做班主任
2024 年 9 月 6 日，在昌都市二高三楼会议室顺利召开了本学期第二次班主任例会。此次会议对于学校的管理工作以及学生的全面发展有着极为关键的导向作用。
会议伊始，政教处的张老师对近期学校工作安排进行了重点强调。宪法学习被置于重要位置，这是培养学生法治意识的关键举措。通过加强宪法学习，让学生从小树立法治观念，明白法律在日常生活中的权威性与重要性，为他们成为知法、守法的公民奠定基础。
安全教育也不容忽视。学校是学生学习与生活的重要场所，保障学生的安全是学校工作的重中之重。无论是校园内的安全隐患排查，还是对学生进行安全知识的普及与教育，都能有效减少安全事故的发生。感恩教育的开展则有助于培养学生的感恩之心，让他们懂得珍惜生活中的点滴美好，懂得感恩父母、老师以及社会给予他们的关爱与帮助。
学生心理健康教育在当今社会环境下显得尤为关键。随着社会的快速发展与变革，学生面临着来自学习、家庭、社交等多方面的压力。及时有效的心理健康教育能够帮助学生正确面对压力，保持积极乐观的心态，预防心理问题的产生。而防欺凌教育则为构建和谐校园环境提供了保障，让每一个学生都能在安全、友好的氛围中学习与成长。
学校党总支书记、副校长李加东智随后进行了重要讲话。他提出班主任工作要做到“五抓”：
一抓学生的思想教育。学生的思想如同成长的根基，只有树立正确的世界观、人生观与价值观，才能在人生道路上走得更远、更稳。通过思想教育，引导学生积极向上，培养他们的爱国主义情怀、集体主义精神等。
二抓学生行为习惯。良好的行为习惯是学生综合素质的外在体现。从日常的言行举止到学习习惯、生活习惯等方面进行规范与引导，让学生养成文明、自律的好习惯。
三抓学生学习引导。班主任不仅要关注学生的学习成绩，更要注重对学习方法、学习态度的引导。帮助学生找到适合自己的学习方式，激发他们的学习兴趣与主动性。
四抓学生心理疏导。在关注学生学习与生活的同时，时刻留意学生的心理变化。对于出现心理困惑或者压力较大的学生，及时进行心理疏导，给予他们温暖与支持。
五抓学生安全教育。安全是一切工作的前提，班主任要时刻绷紧安全这根弦，将安全教育贯穿于班级管理的各个环节。
李加东智书记还提出了六个要求：
一是以平和心态对待学生。学生正处于成长阶段，难免会犯错。班主任要用平和、包容的心态去接纳学生的不足，耐心地引导他们改正错误。
二是了解学生，走进学生。只有深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，才能真正走进学生的内心世界，建立起良好的师生关系。
三是制定班级制度，让学生自主管理。通过班级制度的建立，培养学生的规则意识与自我管理能力。让学生在制度的约束下，学会自我约束、自我监督。
四是充分利用班会课做好思想工作。班会课是班级管理的重要阵地，利用班会课对学生进行思想教育、班级文化建设等，能够增强班级的凝聚力与向心力。
五是学生法制教育要跟上。结合学校的法制教育工作，在班级内进一步加强法制教育，让学生明白违法的后果，提高他们的法制观念。
六是多进寝室与学生交流，及时发现学生异常情况。寝室是学生生活的重要场所，班主任多走进寝室与学生交流，能够及时了解学生的生活状况以及心理动态，对可能出现的问题做到早发现、早处理。
此次班主任例会的召开，为昌都市二高的班主任工作明确了方向与重点。相信在政教处的有效组织以及各位班主任的积极落实下，学校的教育教学工作将更加有序、高效地开展，学生也将在良好的班级环境中茁壮成长。
用心倾听，用情关怀，用智启迪
--编者
供稿：政教处
文字：王泽亮
摄影：政教处
编辑：席东妮
审核：江永曲达
