新提升 新跨越 新辉煌
随着2024年的日历轻轻翻过最后一页，我们迎来了崭新的2025年！
在过去一年的学科专业竞赛中，我们不仅看到了学生们的专业技能和创新思维的飞跃，更感受到了师生之间深厚的情谊和团队协作的力量。每一份荣誉的背后，都凝聚着师生共同的汗水和智慧，每一项成绩的取得，都是对我们努力和付出的最好证明。
我院师生在各项省级及以上摄影竞赛中屡获殊荣，成绩斐然。在学院领导、专业竞赛小组的推动下，在各位教师的辛勤指导下，本年度学院共组织学生参赛25项赛事，共获省级以上奖项102项。其中国家级奖项19项，省级奖项83项。
我院将继续深化教育教学改革，坚持“以赛促教，以赛促学，以赛促改”的教育教学理念，为学生提供更多参与学科竞赛和实践锻炼的平台，激发创新潜能，助力学生成长。
在此，我们向所有获奖师生表示热烈的祝贺，并对他们的辛勤付出表示衷心的感谢。同时，也希望全院师生能以他们为榜样，积极进取，再创佳绩。
指导教师心得分享
徐剑薇老师：
2024年指导同学们参加比赛的计划在过去的两年就已经开始了。在这个过程中主要得益于学院领导们设计指导的竞赛管理指导方案，我可以在参赛之前根据赛事要求和所授课程的特点来规划比赛的指导过程，并根据当年学期同学们的个性特点进行教学。
我结合了在学校立项的教改项目：《基于数字化转型的高校教学内容更新与教学方法改革研究——摄影基础课程的数智化改革研究》来进行竞赛指导。对于各类比赛所需要的复杂的知识内容以及流程，我会在备课之初分解成小模块，纳入相应课程中，以此落实以赛促教，通过课程作业作品参赛以增强同学们对专业学习的信心。
我的学生们实在令人骄傲，24年屡获佳绩。因同学们的认同和信任，也促使我不断更新知识体系，调整指导方法。在与同学们探讨作品期间，也促进了思维碰撞，激发了彼此的潜能。
无论是摄影班，还是影制班，五年一贯制班以及专转本班的同学们，24年在我们共同的课程中都通过比赛获得了荣誉。同学们在打磨他们的获奖作品时，无论是立意、构图、工作流程还是作品说明等都会十分积极地同我商量讨论。正是师生间这种默契配合，方能助力学生们在赛事中斩获佳绩。感谢每一位和我共度课堂时光的同学们，祝愿新年里我们能继续共同探索，共同向前迈进。
黄磊老师：
在这个充满挑战与机遇的2024年，我有幸指导多名学生获得了比赛奖项。
回顾这一路，作为指导教师，我认为最值得分享的经验就是鼓励学生打破常规、独立思考、勇于尝试。学生常常被我一句话逗乐，就是：“你这个方案还是表现得胆子太小，被已经学到的故事、画面等等限制住了脑筋，按照南京话讲就是不够‘甩’”。另外，我还要求学生在每次与我沟通之前，都要按照顺序列出自己的前五个创意想法，把前三个想法给删掉，留下后两个我们再来继续讨论。对于创意类的比赛，最不重要的就是“制作水平”，而最重要的就是绞劲脑汁挤出来的“创意”。
这一年，我的学生们不仅展现出了出色的创意和执行力，更在团队合作中学会了沟通与协作。我为他们的努力和才华感到骄傲。相信在未来的日子里，他们定能继续绽放更加耀眼的光芒。再次祝贺我的学生们，也感谢学院为学生们提供了这样一个展示才华的舞台。
编 辑：高子煖
责 编：高子煖
主 编：赵 越
让我们点亮赞和在看，让世界知道2025的南传摄影！
