↑↑↑点击上方蓝色“东亚男士”，关注后了解更多精彩内容最近这些年，中小学教师编改革在全国许多城市都已经推行了。这一改革，大体就是“用合同制、员额制、派遣制等等来取代传统的编制”。在传统的教师编制体系当中，一个人只要通过教师编的考试，只要此人在任教期间不违法、不犯罪，就可以一辈子捧着铁饭碗、享受国家发放的工资与各种福利。而“合同制”、“员额制”、“派遣制”等等，则是给教师增加了无数的不确定性，让其随时面临下岗、被裁员的危机，从而无法再“旱涝保收”，等于砸烂了他们的铁饭碗。请各位观看以下视频，看河南省省会郑州市的这一改革。当时，体育总局为了多拿奥运金牌、奖牌，而把主要精力投入到了竞争压力小、容易出成绩的“小、巧、难、女、少”等项目当中。而像男足、男篮这种竞争压力大、难以获得奖牌的项目，就直接被体育总局当作包袱狠狠甩掉，踢出“编制”，迫使其自谋生路。因此，此番的中小学教师编改革，也可以看做是中小学教师这一行业的一次“职业化”改革。
毕竟，生育率断崖式下降，让现有的教师人数显得冗杂。除此之外，房地产时代基本完结，让地方政府的财政收入大幅减少，便无力再养这么多编制教师了。因此，中小学教师的“职业化改革”，是多种因素叠加的结果。这也让许多人所期待的“人口少了，孩子便能免费享受VIP中P的1对1教学”的幻想彻底破灭。实际的情况是，教师人数与学生人数的比例（下文简称K值）是不会变的。学生人数减少，那就通过对学校的“关、停、转、并”以及对教师的裁员、缩编等方式，来维持K值。当然，假如某天生育率又提高了，那么，教师队伍就又会扩招了。
在中小学教师的“职业化”改革已经无法扭转的情况下，中小学学生（尤其是男学生）也要学会建立新型师生关系。师生关系仅限于课堂，也只限于某一个或者某几个具体的课程。而在其他方面，例如法语、葡萄牙语、西班牙语、编程、数学等等，你与英语老师的师生角色可能互换。大量品行不端、思想败坏、内心阴暗的T0进入了教师队伍。教师队伍中的T0，就是要抓住任何机会打压、迫害男学生。
要明白，绝大多数的T0教师在自己的专业以外，基本一无是处。对于既无德，又无才的T0教师，男学生们实在不必再有什么“尊师重道”的精神枷锁。每一次，只要你有对T0教师“尊师重道”的思想苗头的时候，就想想其平时是如何“捧女踩男”的！
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最后，本人想说，坚决支持各个行业的”职业化“改革，让哈耶克的”看不见的手“发挥出应有的作用，使吸血家庭、脱产备考、上岸后自觉高人一等进而勒索房、车、彩礼的T0全部绝迹！
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