Susan超棒的云学生家长@月_心明，总结了Susan老师上午11点直播的干货。
给听不了直播的家长带来了非常细致的总结！
为您点赞！
今天公号小编把这亲的超强直播笔记分享给各位。
如果想顺利启蒙成功，以下视频必不可少，上下班路上听听看看，事半功倍^_^
牛妈总结的Susan
直
播
干
货
“为什么填鸭式地背教材是不可取的？”
️因为没有通过多角度去分析同一个问题。
建议3、4年级以上的孩子、先教会他们自己查资料，对比各方的说法，形成自己的认识并阐述清楚。
厉害的老师是像大学教授那样，给学生一个主教材和扩展阅读list，同时让学生利用网络去看其他人的说法，综合多家说法形成自己的认识，并经过思考发现新的点进行研究。
什么样的人具备这种思考和研究能力？即顶尖学府想要什么样的学生？
不是刷教材、刷题目会解题技巧的人，而是能从根本上进行探究和研究的人。
怎么会研究？
一个话题先看别人是怎么阐述的，首先具备搜索资料的能力。
所以建议3、4年级以上的孩子、先教会他们自己查资料，做presentation。
presentation的高级要求不是背书背材料，是通过阅读各家研究、综述、对比和思考形成自己的认识，这是presentation比复述要求更高的能力。
（微博的长文章配视频里怎么做presentation文章里提到过这一点。）
如果孩子一直持续从最初的单图复述练起、到多图、绘本、动画复述，在孩子3、4年级时候️下一步要教会他的能力是：自己查资料，对比各方的说法，形成自己的认识并阐述清楚。
比如绘本讨论前的备课，引导人通过查找到的文章，发现有些信息要进行整合，把有用的信息以关键词、符号的形式记在书上进行互动。对于孩子来说，3、4年级以上要慢慢练习这个能力。
一般来说小学的孩子可以慢慢开始做，但不要期待能找的很全。小学时候的presentation能够找一个额外的观点和现有的文章进行融合对比就非常好了。
到中学以上就要逐渐地在各个维度去加深，并自己设计实验去观察和描述自己的发现。
更
多
视
频
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