为深化课堂教学改革，充分发挥学业评价导向，力促学校教育质量全面提升。1月21日下午，秀州中学初中部九年级组召开期末质量分析会议。各学科教师以数据为依据，围绕新课标所明确的学科核心素养，共同总结反思，商讨下一阶段改进措施。本次会议由年级组长倪建荣老师主持，全体九年级教师参与研讨。
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一、学科分析明得失
语文组
肖舒晟老师结合具体试题，指出学生在病句修改、名著阅读、文言注释、文言文翻译等几个方面失分较为严重，强调了汉字书写规范的重要性。肖老师通过各班数据的横向比较，鼓励语文组教师在今后的教学工作中互相学习、共同进步。
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数学组
陈雪锋老师指出，本次试题总体难度适中，贯穿学科思想。本次命题大量以书本例题或练习改编而来，在今后的教学过程中，应更加注重教材基础题目的练习，加强基础知识的巩固，把握考试方向，做好重点突破。
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英语组
张嘉娉校长通过分析低得分率试题，结合复习阶段的教学实际，指出部分学生仍存在单词掌握程度差、语法掌握不牢、缺乏主动意识等问题。针对这些问题，她指出在今后的教学过程中，应注重温故知新，多为学生梳理语法，着力培养学生的学科素养。
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科学组
彭凯捷老师指出，本次期末监测暴露出学生缺乏结构化思维、计算能力较差、公式运用不灵活等问题。针对上述问题，他提出教师应在后续的教学过程中深入研究中考命题方向，在梳理基础知识、规范解题步骤、培养审题能力等方面进行加强。
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社会组
张洁雯老师结合相关数据对学生的学习情况进行系统分析，结合得分率较低的典型例题，指出学生对于单元框架体系不够清晰。张老师提议，在后续的教学过程中要从大单元的角度注重基础知识的夯实，还要不断创新分层教学的方式方法，帮助不同层次的学生做好提升。
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二、领导讲话领方向
备课组分析过后，张斌校长作领导讲话。张校长首先肯定了九年级团队教师在过去一学期中的辛勤付出，代表学校表示由衷的感谢；之后，他强调要将今天所提到的教学策略真正落实到今后的教学过程中，不断优化教学方法、强化班级均衡管理、补齐学科短板，凝心聚力推动学校教学质量攀上新高峰。
以始为终勤反思，行有方向能致远。此次期末质量分析会议，恰似一场跨越时空的对话。回顾往昔，展望未来，以质量为笔，勾勒出一幅幅宏伟蓝图。九年级全体教师将以更加饱满的热情、更加严谨的态度投入教学工作中，努力提升教学质量，为学生的成长与发展奠定坚实基础，为教育前行之路注入源源不断的动力与智慧。
图文：张逸辰
初审：倪建荣
终审：胡奕澜
