时光织锦星满路 逐梦而行绣华年——兰溪市锦绣育才小学2024学年第一学期十大亮点

党支部立足“三色”党建特色品牌建设，以党建“三色”推动党务、业务、服务“三务”融合，全面提升党建工作质量：用“党旗红”擦亮初心底色，以“三会一课”和主题党日为抓手，扎实开展支部书记讲专题党课、党员微党课、警示教育、专题研讨等，推动理论学习走深走实；开展“正师风 铸师魂 立师德 守师道”师德师风主题教育，树立“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负。用“匠心蓝”打造先锋本色，搭建“锤炼营”，坚持每周五干部例会、每半月干部业务学习、每月干部履职能力述职，多方位促进干部“共建共学”，开好“头雁领航局”；健全“培育链”，成立“YI成长研习社”，采取六举措筑好“雏雁成长巢”；打好“组合拳”，构建三级教研网络，聚焦课堂深入开展“育才好课”教学研讨活动，布好“群雁齐飞阵”。用“暖心黄”追求育人暖色，开展“YI思政”润心行动，序列化推进“YI升旗思政课”“红领巾思政讲堂”“家庭会议思政一刻”等，深化少先队员培根铸魂行动；设立党员赋能岗，开展“健康心行动，温暖零距离”微服务活动，“心手相牵，守望成长”一对一帮扶行动，为学生、家长排忧解难。学校党支部被评为“金华市五星基层党组织”“2024年兰溪市中小学校示范性党组织”；叶鑫和徐晓刚两位副校长在兰溪市中小学副校长管理论坛中均获小学组一等奖。

学校秉持“温情守护，暖心护航”理念，全力推进贴心服务与安全保障工作：解锁“躺睡午休”，为每一位学生配备午休床，为学生提供“稳稳的幸福”；全力推进缤纷课间行动，通过设置个性化的下课铃声，在校园内绘制、张贴课间游戏图，落实缤纷课间安排等，还孩子们一个个五彩缤纷的课间十分钟；坚持落实“1530”安全教育机制，定期开展主题安全教育活动；落实“四位一体”联动护学机制，确保学生上下学安全；严把食品安全关，落实食堂“五常”管理，组建“行政+食堂员工+值日教师+家长代表”验菜队伍，开展“我的菜谱我做主”师生自主点餐行动，全方位保障饮食安全和提升师生用餐品质。学校食堂创建成为省级示范性食堂。

学校以“立德树人”为核心，努力构建全员、全程、全方位育人格局，推动德育课程化、生活化、活动化：开展“成长逐光处，‘YI’起评榜样”校园好习惯之星评比活动，每日赋分，每周表彰，在校园内掀起“学榜样，养习惯”的热潮；开展“弘扬教育家精神，做新时代大先生”教师节主题活动，通过“‘知恩于心，尊师于行’主题微队课、回访母校见成长、拥抱碰拳情意真、声声问候送老师、关怀慰问润师心”等活动弘扬明理崇德、尊师尚学的传统美德；开展“童心迎国庆，共抒家国情”国庆节主题活动，通过“云升旗仪式、我与国旗同框、拾趣·中国、数画·中国、未来·中国、成长·中国、礼赞·中国”等活动，激发爱国情怀；开展“弘扬宪法精神，共筑法治社会”宪法宣传主题活动，通过组织学生开展宪法主题微队课展示、宪法晨读、宪法知识学习、宪法书法比赛等活动，引领学生树立法治信仰。金华市关工委主任金中梁带队调研我校，高度肯定学校在未成年人思想道德建设工作中的突出做法。吴燕芬校长在光明教育家“深化改革创新，提升思政课育人质量”圆桌论坛中作典型发言。

学校积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，推进书香校园建设：开展“我们从‘浙’里走来”主题活动，通过共读“浙”里故事、举行演讲比赛，赓续浙江文脉，增强文化自信；开展“与‘书’有约 ‘阅’见童趣”为主题的读书月活动，通过“小市场大买卖，小项目大学习”红领巾书市、“品经典雅韵，做有志少年” 课外阅读知识竞赛、“童声溢童趣，诗意润童心”趣味童谣诵读大赛、“绘梦书页，画意人生”课文插图绘画比赛、“冬日来信，万物复‘书’”好书推荐卡制作、“我为书狂，一起穿‘阅’”阅读分享、“唇枪舌战，谁‘语’争锋“YI” 思辨、 “巧手制绘本，书香润童心”绘本制作、 “‘书”’式长跑，‘阅’动千家”家庭悦读等系列活动，让书香滋养学生心灵；开展“品书香，悦分享”教师读书分享活动，老师们一起共读“小学学科综合评价指南”系列丛书和2024年度《中国教师报》推荐书单之《带班现场》《教育的减法》等大教育家的专著，共享知识的盛宴。学校被评为“兰溪市第十五届‘温暖的旅程’未成年人亲子读书活动优秀组织奖”。

学校积极推进项目化学习，鼓励学生在做中学、用中学、创中学：举行“做自己的冠军，让自己成为光”的奥运主题开学礼，以“筑梦—逐梦—圆梦”为主线，通过“设计创意火炬、书写自己的梦想、盛赞心中的偶像、描绘我心中的奥运、参与趣味挑战”等项目，开启新学期的新征程；开展“秋韵悠扬时，YI起‘趣’研学”秋季毅行研学活动，根据每个年级学生的年龄特点以及研学地点的地域文化，设置不同的研学课程，让学生在行走的课堂中揭秘自然，浸润生命成长；开展“‘柚’见橙黄橘绿时”校园采摘节项目活动，融合劳动、语文、美术、音乐、科学等多学科学习，推出“采摘之趣、创意橘画、橘味甜甜、橘忆串串、橘影曼曼、橘香悠悠”等项目课程，让学生获得认知的拓展、技能的锻炼；开展“二十四节气之品秋、暖冬”项目化学习，引领学生以“遇见寒露，爱满重阳”“叶知霜降，趣满深秋”“小雪到，冬始俏”等为主题开展项目式探究学习，让传统文化在校园里焕发出新的活力；以“劳动的味道”为主题，开展“‘蔬’香成长， 一起‘项’未来”探究学习，“我是小小整理师”分年级劳动实践活动，为学生开启知识融合与生活实践的新大门；开展以“智能@未来，‘蛇’我其谁”为主题的期末项目式学评，依据课标、各学科要素，运用智能小程序设计“唇枪‘蛇’剑、笔走龙蛇、灵蛇之珠、蛇影流光、龙蛇跃动、灵蛇律动”六大模块，“玩评”相融，乐在“期终”。

2024年，“新质生产力”成为“C位”热词。为了让学生们近距离揭开“新质生产力”的神秘面纱，学校策划了系列活动：开展“探秘新质生产力”社会实践活动，各中队深入走访欣旺达新能源有限公司、浙江鑫兰纺织有限公司等相关产业基地，寻找隐藏在科技创新、传统工业、乡村振兴等领域中的新质生产力，感悟祖国新时代蓬勃发展的生命力；开展“科普大篷车”进校园活动，学生们通过仔细观察、动手操作“眼疾手快”“水火箭”“穿越火线”“静电离子辉光球”一系列体验项目看到了奇妙的物理世界，通过VR眼镜体验由计算机生成的三维空间，人工智能机器人、智能机器狗的展示更是让学生领略到人工智能的无限可能；开展“蕴好奇心，育未来星” 校园创新科技节活动，通过“七巧科技、F1创意电动赛车、橡皮筋动力飞机、智力魔方、信息素养”等比赛，在校园内掀起了一场学科学、爱科学、用科学的热潮。学校在科技与信息领域的赛场披荆斩棘，于各级别赛事中斩获佳绩，荣获国家级一等奖 2 项、国家级三等奖2 项；省级一等奖 1 项、二等奖 2 项、三等奖 4 项；县市级一等奖 18 项、二等奖 10 项、三等奖 10 项 。

当艺术与体育深度融入校园的每一寸土壤，学校因“艺韵体魄” 而活力涌动：“晨曦乐章，乐动心弦”之晨间音乐会，吸引师生早起赴约，共同开启美妙的一天；“少年有梦，YI起绽放”之创想节活动， 师生、家长共参与，大家以甜美的歌声、娴熟的演奏、曼妙的舞蹈、深情的朗诵、精美的书画，上演了一场场精彩的艺术视听盛宴，充分展示育才学子的艺术素养；“挑战吉尼斯，超越无极限”之校园吉尼斯大赛，同学们各展其能，挑战一项又一项个人和团体赛纪录，不仅丰富了课余生活，更激发了挑战自我、超越极限的勇气和信心；“绳采飞扬，悦动童心”之花样跳绳，作为学校重点特色培育项目，学校将此贯穿落实到体育课、拓展课、大课间、体育家庭作业中，坚持做到天天训练、周周表彰。学校喜获浙江省第六届中小学跳绳锦标赛团体积分赛、大课间绳操展示一等奖以及本届赛事优秀组织奖。在各级体艺类赛事的舞台获得省级一等奖2 项、二等奖 2 项、三等奖9项；县市级一等奖 5项、二等奖 12 项、三等奖 10 项 。

为促进信息技术与教育教学的全面深度融合，我校教师积极探索、勇于创新、携手并进，共同绘制学校教育信息化的宏伟蓝图：筑基固本，提升教师信息化素养，定期开展各类信息技术应用培训，帮助老师们增强信息技术与学科教学的深度融合能力；精品课录制，展现教育智慧风采，老师们结合学科特点，精心设计教学方案，运用录制设备与技术，录制和剪辑课程资源，充分展示了教师的教学智慧和风采；公益课堂，共享教育资源，围绕“五育并举”的核心理念，开发多个项目的社团课程，在之江汇平台发布，供全省学生寒暑假免费学习，将学校打造成“没有围墙的学校”。学校25节精品课被录用为省级资源。

学校凝心聚力，多维发力，全方位、立体式铺设教师专业成长优质平台：夯实研训铸基石，扎实开展学科半日教研、经验分享微沙龙、“新教材、新课堂”专题培训、“命题·述题”活动、科研赋能讲座、法治法规研训等，引领老师们不断更新理念，提升业务水平；立责于心“慧”管理，成立班主任成长型思维工作坊，每月定期开展例会，相互交流、相互学习，提升班级管理能力；薪火相传育新苗，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的模范、引领、辐射作用，为青年教师配备双导师，助力青年教师快速成长。李璐瑶、蔡俊勇、钱子芸、周姌鋆老师获兰溪市2023届新教师教学活动评审一等奖；吴小施老师获2024年兰溪市少先队辅导员技能比赛一等奖；韩新芳、诸葛雪雁老师获兰溪市心理健康课程教学活动评审一等奖。学校获兰溪市2023学年教学质量考核优秀单位，兰溪市2023学年校本研修优秀单位；吴燕芬校长在2024年小学教育教学工作会议和2023学年兰溪市中小学校本研修工作总结会上作典型发言。

学校持续深化多方协同育人机制，打造高质量的协同育人共同体：开展家长“趣”课堂活动，来自不同行业，从事不同职业的家长走进课堂，化身教师，为孩子们带来覆盖科技、医学、人文、艺术等多个领域的课程，给孩子们带来不一样的学习体验；开展“悦见少年成长，‘锦’待育娃花开”家长会，邀请家长走进学校，与班主任、任课教师一起聚焦孩子的综合表现进行面对面的心沟通；开展“心护航”专题培训，邀请医生、心理健康专家、交警、社区工作者等走进学校，为家长、学生带来系列培训，助力打造学生健康成长“大本营”；开展“‘志’在心中，‘愿’在行动”活动，学生走进社区、博物馆、驻军营区等，开展志愿服务、参观学习、主题实践等，在实践中增强社会责任感，传播文明风尚。