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本科教学工作合格评估参评学校的主要任务是什么？
答：参评学校的主要任务是从学校的自身定位、特点与办学思路出发，根据教育部合格评估方案的要求，有计划地开展自评自建活动，重在查找差距、分析成因与采取对策，加快教学基本条件与基本规范的建设，促进教学质量的稳步提高。具体内容有：
一是认真学习合格评估工作的有关文件及方案，掌握合格评估的内涵及实质，分析本科教学工作的历史和现状，制定评建计划，落实评建任务。
二是根据评估要求，开展校内自评自查，并在此基础上形成《学校自评报告》，按规定时间报给教育部评估中心，同时完成必要的支撑材料的准备工作。做好专家进校现场考察的各类案头材料的准备工作。
三是协助并配合专家组完成进校现场深入访谈、听课、查阅材料、考察、座谈等工作。
四是根据专家组提出的意见和建议制定《整改计划》，并作为学校建设工作的重要内容，采取有效措施抓紧落实，加以改进，促进学校教学质量不断提高。
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教学中心地位的确立可以从哪几个方面来理解？
答：第一党政领导是否重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学一线，进行调查研究，解决工作中的问题；第二学校是否能够正确处理人才培养、教学工作和其他工作的关系；第三学校对教学经费投入是否处于优先地位，并有稳定的经济来源；第四各级教学管理人员责任是否明确；第五各个职能部门是否都能围绕着育人进行工作，主动为教学服务，师生满意度高；第六学校的各项政策和规定是否都能体现对教学的重视；第七学校是否以提高质量为核心，基本构建了内部教学质量保障体系；第八在对教师的考核中，是否实行教学质量考核一票否决制；第九育人工作是否成为学校的舆论中心等。
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什么是教学工作的核心资源？
答：教师队伍是教学工作的核心资源。在教学工作中，教师是主导，是关键。教师队伍对提高教学质量和学校将来的发展起着重要作用。
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教学条件与利用主要包括哪些方面？
答：教学条件与利用主要包括教学基本设施和经费投入。在考察实验室、实习场所建设与利用时，要在数量达标的基础上，看设备利用率和跟随行业技术发展的设备更新率；对于图书资料，既要考察数量，也要考察过时书籍淘汰情况和学生利用情况。经费投入主要考察对教学工作的经费投入。
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什么是“培养方案”？从哪几个方面考察？
答：培养方案是人才培养的顶层设计，是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程和安排教学任务的基本依据，是学生在校学习期间，课内、课外的总体安排。
培养方案从以下几方面进行考察：
（1）考察制定培养方案的指导思想和原则是否符合应用型人才培养定位；
（2）考察制定培养方案的技术路线和论证过程；
（3）考察课程体系是否体现理论教学、实践教学、综合素质三位一体培养学生的专业能力；
（4）考察培养方案的执行情况及稳定性。
