【聚焦“百千万工程” 】南方日报丨潮州饶平：小县城为何能办出大教育？

文摘 2024-12-12 16:05 广东

今天，《南方日报》潮州观察版面刊登报道《小县城办起大教育》，点赞我县发力教育综合改革，推进城乡教育均衡发展的亮点成效，以下为报道内容。

投入资金20多亿元，新建中小学校、幼儿园6所，改扩建学校32所，新增优质学位1.4万个；撤并整合“麻雀学校”68所，投入1000多万元对撤并学校进行升级改造；总投资10.63亿元的凤江新城实验学校等27个教育重点项目正在加快建设……

一组组数据、一件件实事的背后，是饶平县发力教育综合改革，推进城乡教育均衡发展的生动注脚。这个以传统农业“起家”的“穷县”凭借一系列创新举措，正书写着“穷县也要富教育”的生动答卷。

在这些努力下，饶平县先后获得“全国义务教育发展基本均衡县”“广东省农村学校艺术教育实验县”“广东省推进教育现代化先进县”“广东省基础教育高质量发展实验区”等荣誉称号。

整合“麻雀学校”新增优质公办学位

每天早上9时40分，随着大课间音乐响起，饶平县中山实验学校学生走进标准化建设的田径场，开始愉快的课间活动。综合活动结束后，学生或在连廊阅览，或在操场游戏，或走入艺术展示区……校园每个角落都充满欢声笑语。

学生脚下的这块土地，在2021年之前还是一块商住用地。为解决县城个别小学校舍老旧、运动场地不足、设施老化等问题，饶平县“大手笔”腾出县城中心地带优质商住用地（原饶平宾馆所在地），无偿划拨为教育用地，并投入1.4亿元建设饶平县中山实验学校、中山实验幼儿园，新增优质公办小学学位2160个、学前教育学位360个，结束旧城区“深巷祠堂办小学”的历史。

县城办好学，农村也不能落下。下午3时，在新圩镇中心小学的操场上，学生正在上趣味足球课，现代化的操场与周围的大山形成了鲜明对比。

“在新学校里，我结识了好多新朋友，学校的体育设施也很完备，我们课间可以尽情玩耍！”从被撤并的“村小”来到新圩镇中心小学的五年级学生张梦洁，和20多名同学的学习生活更畅快了。

“以前的学校只有20多人，学校师资力量薄弱，一位老师兼任多门课程，甚至几个年级学生一起上课是常有的事情。”新圩镇中心小学教导主任张惠玉见证了辖区“麻雀”学校的撤并过程。如今，新圩镇中心小学的学生不仅多了起来，硬件配套设施也应有尽有：文体楼、室内篮球场、操场跑道、食堂、可躺式午睡桌椅等一应俱全。

在加大政府投入的同时，饶平县还积极吸引社会资本助力教育事业的发展。投入7.5亿元建设的暨实高级中学便是其一。自2022年办学以来，学校对接省内外优质教育教学资源，实现“高进优出，低进高出”的特色教育目标。学校以打造花园式高雅学府为定位，提供高中优质学位3000个。

强化服务功能让学生中午吃好睡好

中午11时30分，饶平县中山实验学校食堂饭菜飘香，学生陆陆续续从食堂阿姨手中接过餐盒和餐具后有序坐到自己的位置上，开启午餐时间。

“今天有西蓝花肉片、丸子、烧鸭、青菜，还有一个例汤。”轮值配餐的五年级学生家长郑女士陪自己的孩子郑曼希一起用午餐。“每天的午餐都是四菜一汤，只用10元就能吃得很饱，口味也不错。”郑女士介绍，自从学校有了午餐午托后，自己得以重回职场，少了很多后顾之忧。

用完餐后，有的学生回到班里写作业，有的在走廊散步。半个小时后，大家打开自己的椅子，拿出小被褥开始午睡。

实施“校园午餐午托工程”是饶平县拓展“大教育”服务功能的一项有力举措。饶平县教育局经过调研发现，许多家长每天4次来回接送孩子，整天奔波于学校、单位、家庭之间，非常不方便。于是，针对中小学生“午餐午托难”问题，该县投入2436万元实施“校内午餐午托工程”，新建和改扩建学校食堂23个，不断完善学校食堂等设备设施，以学校为主体提供午餐午托服务，丰富课后服务内涵，消除家长后顾之忧，为学生提供良好校园成长环境。同时，投入近400万元为县城4所直属学校购置近7000套午休新型桌椅，帮助学生实现午休“躺平自由”。

目前，饶平县城中心区8所规模学校均建有学生食堂，实现中心区小学午餐午托全覆盖，共有1.05万名学生选择在校午餐午托，郊区农村学校的“校内午餐午托工程”也在加紧推进中。

不仅如此，饶平县还全力推动学校“厕所革命”、教室照明提升以及寄宿制学校的三个“全覆盖”。如今，全县中小学校彻底告别沟槽式厕所，并全部安装标准护眼灯；全县高中学校学生也实现全员在校寄宿。

拓展“课后服务+” 学习机器人课程

在饶平县师范附属小学，每天下午的课程结束后总会传来一阵阵音乐声和踏步声。原来，学校舞蹈老师余文琼正在进行布马舞教学，10多个学生在操场上欢快地跳了起来。

余文琼还有另外一个身份——布马舞（饶平县）传承人。在她看来，非遗传承和学校美育是一体融合的。如今，她所带的学生多次亮相各类非遗展示活动，在专业比赛中也获得了一些成绩。

余文琼的探索有力诠释了从“非遗进校园”到“非遗在校园”的转变，也展现了饶平县“美育提升工程”的初步成果。

通过实施学校“美育提升工程”，饶平县围绕课堂、课外、文化、展演四方面，开足开齐艺术课程，逐步完善“艺术审美体验+艺术基本技能+艺术专项特长”教学模式。每年安排专项资金100万元，开展体育艺术2+1、一校一品、一校多品等活动，帮助学生掌握艺术技能。

在推进美育教育的同时，饶平县大力推进创客教育和科技创新教育。全县70多所中小学校克服经费困难，引进先进的智能机器人教学设备和课程，为学生提供学习机器人技术的平台。同时，聘请专业教练指导教学，通过拓展“课后服务+”等方式，培养一批爱创新、懂创客的教师队伍，为饶平科技教育、创客教育发展奠定基础。不久前，第十三届广东青少年机器人大赛举行，饶平县多所学校参赛，并取得不错的成绩。“与省内珠三角地区相比，饶平县经济相对落后，但却从未减少对教育的投入。近五年来，饶平县每年的教育投入资金均超过本级一般公共预算收入。”饶平县相关负责人介绍，2023年1月，饶平县入选“广东省基础教育高质量发展实验区”，成为全省首批13个实验区之一。饶平县将以此为契机，继续推动城乡教育共同体和“三所学校”（乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制学校）建设，提升各类中小学尤其是农村学校的办学条件和质量，进一步激发全县人民对教育事业的热情和信心，为饶平教育的发展注入强劲动力。

“饶平发布”编辑部

编辑：余艳琳、刘钰洵、许伊琳

责编：高素荣、黄国鑫

编审：林晓彬

来源：南方日报

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